Título da Aula: "Passado Simples e Contínuo: Viajando no Tempo com Ações e Eventos"

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Componente: Língua Inglesa

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender e utilizar o passado simples (Simple Past) e o passado contínuo (Past Continuous) em frases afirmativas, negativas e interrogativas.
• Reconhecer as diferentes formas verbais e seus usos específicos no contexto de passado.
• Aplicar o conhecimento de conectores temporais como 'because', 'after that' e 'then' para expressar relações de sequência e causalidade.
• Produzir textos escritos e orais utilizando corretamente os tempos verbais passados.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel e lápis ou canetas
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional)
• Cartões ou fichas com frases incompletas para atividade de produção textual

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre o tempo passado na língua inglesa.
• Apresente os verbos no passado simples e passado contínuo, destacando suas formas e usos básicos.

2. Formas Verbais e Uso em Contexto (20 minutos)

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Distribua cartões ou fichas com frases incompletas para cada grupo.
• Cada grupo deve completar as frases utilizando o passado simples ou passado contínuo de forma apropriada.
• Após alguns minutos, peça que cada grupo apresente suas respostas à classe.

3. Conectores Temporais (15 minutos)

• Apresente os conectores temporais 'because', 'after that' e 'then' e suas funções na construção de frases.
• Forneça exemplos de frases que ilustrem o uso desses conectores.
• Peça aos alunos que criem suas próprias frases usando os conectores temporais.

4. Produção Textual (25 minutos)

• Divida a turma em pares ou pequenos grupos.
• Distribua uma folha de papel para cada grupo.
• Cada grupo deve escrever um parágrafo curto contando uma história ou experiência pessoal usando o passado simples e o passado contínuo.
• Incentive os alunos a usar os conectores temporais para expressar relações de sequência e causalidade.

5. Compartilhamento e Feedback (10 minutos)

• Peça que alguns grupos compartilhem seus parágrafos com a classe.
• Abra espaço para perguntas e comentários dos colegas.
• Ofereça feedback positivo e construtivo sobre o uso dos tempos verbais passados e dos conectores temporais.

6. Conclusão (5 minutos)

• Revise os principais pontos abordados na aula.
• Destaque a importância de utilizar corretamente os tempos verbais passados e os conectores temporais na comunicação em inglês.
• Incentive os alunos a praticar e aplicar o que aprenderam em situações cotidianas.