Título da Aula: "Passado Simples e Contínuo: Explorando Tempos Verbais em Inglês"

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender e utilizar os tempos verbais passado simples e passado contínuo em inglês.
• Reconhecer a diferença entre passado simples e passado contínuo nas formas afirmativa, negativa e interrogativa.
• Produzir frases e textos em inglês usando corretamente os tempos verbais estudados.

Habilidades da BNCC:

• EF07LI18 - "Utilizar determinado tempo verbal pressupõe reconhecer seu uso e forma, para aplicar esse conhecimento na produção oral ou escrita de textos".

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flipchart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel sulfite ou caderno
• Livros didáticos de inglês
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional)

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o uso de tempos verbais no português. Pergunte aos alunos sobre os diferentes tempos verbais que conhecem e como eles são usados.
• Em seguida, apresente os tempos verbais passado simples e passado contínuo em inglês. Explique a diferença entre eles e dê exemplos de frases em cada tempo verbal.

2. Prática de Uso (20 minutos):

• Divida a turma em pares ou pequenos grupos. Distribua folhas de papel ou cadernos para cada grupo.
• Peça aos alunos que escrevam frases em passado simples e passado contínuo descrevendo ações que ocorreram no passado. Eles devem usar uma variedade de verbos e estruturas gramaticais.
• Circule pelos grupos, ajudando os alunos com a gramática e o vocabulário.

3. Exercícios de Fixação (20 minutos):

• Distribua exercícios de fixação sobre passado simples e passado contínuo para os alunos resolverem. Os exercícios podem incluir completar frases, transformar frases de um tempo verbal para outro e escrever um pequeno texto usando os tempos verbais estudados.
• Circule pelos alunos, ajudando-os com os exercícios.

4. Produção Textual (20 minutos):

• Peça aos alunos que escrevam um pequeno parágrafo ou história usando passado simples e passado contínuo. Eles devem usar uma variedade de verbos e estruturas gramaticais.
• Circule pelos alunos, ajudando-os com a gramática e o vocabulário.

5. Compartilhamento e Discussão (10 minutos):

• Peça a alguns alunos que compartilhem seus textos com a turma.
• Abra uma discussão sobre os textos, perguntando aos alunos sobre o uso dos tempos verbais, o vocabulário e as estruturas gramaticais.

Avaliação:

• A avaliação será feita com base na participação dos alunos nas atividades, na correção dos exercícios de fixação e na qualidade do texto produzido.

Diferenciação:

• Para alunos com dificuldade, ofereça atividades de apoio, como exercícios mais simples ou materiais visuais.
• Para alunos mais avançados, ofereça atividades mais desafiadoras, como escrever um texto mais longo ou fazer uma apresentação oral sobre os tempos verbais estudados.