Título da Aula: Contos do Passado em Inglês: Explorando o Passado Simples e Contínuo

Série: 7º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Língua Inglesa

Objetivos de Aprendizagem:

• Desenvolver habilidades de compreensão e produção de textos em inglês utilizando o passado simples e contínuo.
• Ampliar o vocabulário relacionado a atividades e eventos do passado.
• Promover o reconhecimento e uso correto das formas afirmativa, negativa e interrogativa desses tempos verbais.

Alinhamento com a BNCC:

• EF07LI18 - Utilizar o passado simples e contínuo (formas afirmativa, negativa e interrogativa) para expressar ações e eventos ocorridos no passado, relacionando-os ao tempo e ao modo como ocorreram.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas para quadro;
• Folhas de papel e lápis para os alunos;
• Material de apoio visual (opcional): imagens, vídeos ou recortes de notícias que representem ações e eventos do passado.

Etapas da Aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância de contar histórias e compartilhar experiências do passado.
• Apresente o tema da aula: "Contos do Passado em Inglês".
• Questione os alunos sobre o que eles sabem sobre o passado simples e contínuo em inglês.

2. Apresentação dos Tempos Verbais (15 minutos):

• Explique de forma clara e objetiva as regras de uso do passado simples e contínuo em inglês.
• Use exemplos práticos para ilustrar as diferenças entre esses tempos verbais.
• Apresente as formas afirmativa, negativa e interrogativa de cada tempo verbal.

3. Prática de Compreensão (15 minutos):

• Distribua textos curtos em inglês que contenham exemplos do uso do passado simples e contínuo.
• Peça aos alunos que leiam os textos e identifiquem os tempos verbais utilizados.
• Em seguida, discuta com a turma as ações e eventos descritos nos textos.

4. Produção de Texto (20 minutos):

• Divida os alunos em grupos de 3 ou 4 integrantes.
• Oriente-os a escolher um tema relacionado a eventos ou experiências do passado.
• Em seguida, peça aos grupos que escrevam um conto curto em inglês usando o passado simples e contínuo.

5. Apresentação dos Contos (15 minutos):

• Cada grupo apresenta seu conto para a turma.
• Os alunos devem ler o conto em voz alta e explicar o uso dos tempos verbais passado simples e contínuo.
• A turma pode fazer perguntas e comentários sobre os contos apresentados.

6. Conclusão (5 minutos):

• Retome os principais pontos abordados na aula.
• Reforce a importância de saber usar o passado simples e contínuo em inglês para contar histórias e compartilhar experiências do passado.
• Incentive os alunos a praticar esses tempos verbais em diferentes situações.