Título da Aula: Polissemia: Descobrindo os múltiplos significados das palavras

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Componente: Língua Inglesa

Habilidades da BNCC:

• EF07LI17 - Explorar o léxico da língua inglesa, por meio de atividades que envolvam o reconhecimento e a exploração de palavras polissêmicas, ampliando seu repertório lexical.

Duração: 2 aulas de 50 minutos cada.

Objetivos:

• Desenvolver o conhecimento sobre a polissemia, ou seja, o fenômeno linguístico em que uma palavra pode ter múltiplos significados.
• Ampliar o repertório lexical dos alunos por meio do estudo de palavras polissêmicas em inglês.
• Estimular o uso criativo da linguagem e a compreensão de diferentes contextos.

Primeira Aula:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre o significado de "polissemia". Explique que é um fenômeno linguístico em que uma palavra pode ter vários significados diferentes.

2. Atividade 1 - Exploração de Palavras Polissêmicas (25 minutos)

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Distribua para cada grupo uma lista de palavras polissêmicas em inglês, como "play", "read", "run", "set" e "match".
• Peça aos grupos que pesquisem os diferentes significados de cada palavra e que escrevam uma frase para cada significado.
• Após o tempo determinado, cada grupo apresenta suas palavras e frases para a turma.

3. Atividade 2 - Jogo de Adivinhação (15 minutos)

• Divida a turma em dois times.
• Escolha uma palavra polissêmica e escreva-a no quadro.
• Um time deve dar dicas sobre o significado da palavra sem mencioná-la diretamente.
• O outro time deve adivinhar a palavra com base nas dicas dadas.
• Continue o jogo com outras palavras polissêmicas.

Segunda Aula:

1. Revisão (10 minutos)

• Faça uma breve revisão da aula anterior, relembrando o conceito de polissemia e as atividades realizadas.

2. Atividade 3 - Leitura e Interpretação de Texto (20 minutos)

• Distribua para cada aluno uma cópia de um texto em inglês que contenha palavras polissêmicas.
• Peça aos alunos que leiam o texto e identifiquem as palavras polissêmicas.
• Em seguida, solicite que eles expliquem o significado de cada palavra polissêmica no contexto do texto.

3. Atividade 4 - Produção de Texto (20 minutos)

• Peça aos alunos que escrevam um parágrafo ou uma história curta usando pelo menos três palavras polissêmicas.
• Incentive-os a usar as palavras de forma criativa e a explorar seus diferentes significados.

4. Conclusão (10 minutos)

• Encerre a aula com uma discussão sobre a importância do estudo da polissemia para o aprendizado da língua inglesa.
• Reforce a ideia de que as palavras podem ter significados diferentes dependendo do contexto em que são usadas.