Título da aula: "Explorando a Polissemia: Descobrindo os Múltiplos Significados das Palavras"

Propósito da aula: Introduzir o conceito de polissemia e desenvolver a habilidade dos alunos em identificar e compreender os diferentes significados que uma palavra pode ter de acordo com o contexto em que é usada.

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Entender o conceito de polissemia e sua importância na comunicação;
• Reconhecer e compreender os diferentes significados de uma palavra em diferentes contextos;
• Utilizar corretamente palavras polissêmicas em diferentes situações comunicativas.

Habilidades da BNCC: EF07LI17 - Explorar as variações de significados de palavras polissêmicas e homônimas em diferentes contextos.

Sobre esta aula: Esta aula é planejada para 50 minutos de duração. Será uma aula interativa, com atividades em grupo e discussão em sala de aula.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou flip chart e marcadores ou giz;
• Cópias impressas ou digitais de textos, artigos ou notícias que contenham palavras polissêmicas;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
• Dicionário impresso ou digital.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos se eles já ouviram a expressão "uma palavra, vários significados".
• Explique brevemente o conceito de polissemia, definindo-a como a capacidade de uma palavra ter mais de um significado.
• Dê alguns exemplos simples de palavras polissêmicas, como "banco", "bola" e "chave".

2. Exploração de Palavras Polissêmicas (20 minutos):

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Distribua cópias de textos, artigos ou notícias que contenham palavras polissêmicas.
• Peça aos alunos que leiam os textos e identifiquem as palavras polissêmicas, destacando-as com marca-texto ou caneta colorida.
• Em seguida, peça aos alunos que discutam em seus grupos os diferentes significados das palavras polissêmicas identificadas.

3. Discussão em Sala de Aula (10 minutos):

• Reúna a turma novamente e peça a cada grupo que compartilhe suas descobertas.
• Escreva as palavras polissêmicas e seus diferentes significados no quadro ou flip chart.
• Estimule a discussão sobre como o contexto pode influenciar o significado de uma palavra.

4. Atividade Prática (10 minutos):

• Distribua folhas de papel e canetas ou lápis para cada aluno.
• Peça aos alunos que escrevam uma frase para cada palavra polissêmica identificada, utilizando um significado diferente em cada frase.

5. Avaliação e Conclusão (10 minutos):

• Corrija as frases dos alunos e forneça feedback construtivo.
• Revise os principais pontos da aula e reforce a importância de entender os diferentes significados das palavras polissêmicas para uma comunicação clara e eficaz.