Título da Aula: Pronúncia de Verbos Regulares Passado Simples em Inglês: Ouvindo e Reconhecendo

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Componente: Língua Inglesa

Objetivos de Aprendizagem:

• Reconhecer e compreender diferentes pronúncias da terminação -ed em verbos regulares no passado simples.
• Conscientizar-se sobre a existência dessas variações fonéticas.
• Desenvolver habilidades de escuta ativa e compreensão oral.

Materiais:

• Computador ou projetor com acesso à internet para exibir exemplos de áudio.
• Cartões com palavras em inglês em forma de verbo regular passado simples (com diferentes pronúncias de -ed) e suas traduções.
• Folhas de papel e canetas ou lápis.

Plano de Aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre verbos no passado simples em inglês e sua estrutura básica (sujeito + verbo no passado simples + complemento).
• Apresente o objetivo da aula: reconhecer e compreender as diferentes pronúncias da terminação -ed em verbos regulares no passado simples.

2. Exposição e Exemplificação (15 minutos):

• Apresente exemplos de verbos regulares no passado simples com pronúncias diferentes da terminação -ed. Exiba exemplos de áudio de falantes nativos.
• Explique que as variações fonéticas ocorrem devido a fatores como a consoante final da palavra, a presença de sílabas tônicas e a velocidade da fala.

3. Atividade de Escuta Ativa e Reconhecimento (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos. Distribua cartões com palavras em inglês em forma de verbo regular passado simples (com diferentes pronúncias de -ed) e suas traduções.
• Cada grupo deve ouvir um exemplo de áudio de um falante nativo pronunciando uma das palavras dos cartões. Eles devem tentar identificar a palavra e a pronúncia da terminação -ed.
• Após a escuta, os grupos discutem suas respostas e verificam as traduções das palavras para confirmar.

4. Prática de Pronúncia e Consolidação (15 minutos):

• Reúna a turma novamente. Revise as palavras e as pronúncias da terminação -ed que foram trabalhadas na atividade anterior.
• Em seguida, pratique a pronúncia correta dessas palavras em conjunto. Incentive os alunos a imitar a pronúncia dos falantes nativos.

5. Avaliação (10 minutos):

• Distribua uma lista de palavras em inglês em forma de verbo regular passado simples com diferentes pronúncias de -ed.
• Peça aos alunos para escrever a palavra e sua pronúncia correta.
• Corrija as respostas e forneça feedback individual.

6. Conclusão (5 minutos):

• Reflita com os alunos sobre a importância de reconhecer e compreender as diferentes pronúncias da terminação -ed em verbos regulares no passado simples.
• Desafie-os a prestar atenção a essas variações fonéticas ao ouvir e falar em inglês.