Título da Aula: "Pronúncia de Verbos Regulares no Passado Simples: Ouvindo e Reconhecendo"

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Tempo de Duração: 60 minutos

Objetivos de Aprendizagem:

• Identificar e reconhecer diferentes pronúncias da terminação -ed em formas do passado simples de verbos regulares.
• Desenvolver a compreensão oral de palavras e frases com verbos no passado simples.

Eixos Temáticos: Pronúncia e Estudo do Léxico.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart.
• Marcadores ou canetas.
• Lista de verbos regulares no passado simples com diferentes pronúncias.
• Gravações de áudio ou vídeos com exemplos de pronúncia.
• Folhas de papel e canetas para os alunos.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Iniciar a aula com uma breve discussão sobre a importância da pronúncia correta em inglês.
• Perguntar aos alunos se eles podem pensar em algumas palavras em inglês que tenham pronúncia diferente da grafia.

2. Apresentação das Regras de Pronúncia (15 minutos):

• Apresentar as regras de pronúncia da terminação -ed em verbos regulares.
• Utilizar exemplos de palavras com sons vocálicos diferentes para ilustrar as regras.
• Fornecer uma lista de verbos regulares no passado simples com diferentes pronúncias.

3. Prática de Escuta e Reconhecimento (15 minutos):

• Reproduzir gravações de áudio ou vídeos com exemplos de pronúncia.
• Pedir aos alunos que ouçam atentamente e identifiquem as diferentes pronúncias da terminação -ed.
• Pode utilizar sinais de mão ou outras formas para indicar as pronúncias.

4. Atividade Individual ou em Pequenos Grupos (15 minutos):

• Distribuir folhas de papel e canetas para os alunos.
• Solicitar que escolham 10 verbos regulares do passado simples da lista fornecida.
• Pedir que escrevam as palavras e indiquem a pronúncia da terminação -ed utilizando os símbolos fonéticos (por exemplo, /id/, /t/, /d/).

5. Compartilhamento e Discussão (10 minutos):

• Solicitar que alguns alunos compartilhem suas respostas com a turma.
• Discutir as diferentes pronúncias e esclarecer quaisquer dúvidas.

Avaliação:

A avaliação será feita por meio da observação da participação dos alunos nas atividades de escuta, reconhecimento e produção das palavras com a terminação -ed. Também será avaliada a precisão das respostas dos alunos nos exercícios individuais ou em pequenos grupos.

Conclusão:

Encerrar a aula com uma breve recapitulação dos principais pontos abordados e enfatizar a importância da pronúncia correta para a compreensão e produção oral em inglês.