Título da aula: "Explorando Pronúncias Variadas da Terminação -ed no Passado Simples Inglês"

Propósito da aula: Desenvolver a habilidade dos alunos de reconhecer e compreender diferentes pronúncias da terminação -ed nas formas do passado simples de verbos regulares na língua inglesa.

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Reconhecer e compreender as diferentes pronúncias da terminação -ed nas formas do passado simples de verbos regulares em inglês.
• Desenvolver a habilidade de ouvir atentamente e identificar sons específicos.
• Aprimorar a capacidade de discriminar entre diferentes pronúncias da mesma palavra.

Habilidades da BNCC: EF07LI16 - "Reconhecer diferentes pronúncias da terminação –ed nas formas do passado simples de verbos regulares."

Sobre esta aula: Esta aula é planejada para uma duração de 60 minutos. Ela inclui uma variedade de atividades para envolver os alunos no processo de aprendizagem e ajudá-los a desenvolver suas habilidades de escuta e compreensão oral.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou projetor e tela.
• Marcadores ou canetas.
• Lista de palavras com diferentes pronúncias da terminação -ed (Exemplo: "played", "wanted", "looked", "loved").
• Áudios ou vídeos curtos com falantes nativos usando diferentes pronúncias da terminação -ed.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos fazerem anotações.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma breve conversa sobre o passado simples em inglês e a importância de entender as diferentes pronúncias da terminação -ed.

2. Apresentação das Diferentes Pronúncias (15 minutos): Apresente aos alunos uma lista de palavras com diferentes pronúncias da terminação -ed. Use marcadores ou canetas para escrever as palavras no quadro ou projetá-las na tela. Peça aos alunos que repitam as palavras em voz alta e prestem atenção às diferentes pronúncias.

3. Atividade de Escuta (20 minutos): Divida a turma em pequenos grupos. Forneça a cada grupo um áudio ou vídeo curto com falantes nativos usando diferentes pronúncias da terminação -ed. Peça aos alunos que escutem atentamente e identifiquem as diferentes pronúncias. Depois de ouvir o áudio ou vídeo, cada grupo deve compartilhar suas descobertas com a turma.

4. Exercício de Produção Oral (10 minutos): Distribua folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos. Peça-lhes que escolham algumas das palavras da lista inicial e escrevam frases usando essas palavras no passado simples. Certifique-se de que os alunos estejam usando as pronúncias corretas da terminação -ed.

5. Discussão Final (5 minutos): Abra a palavra para uma discussão final. Pergunte aos alunos se eles têm alguma dúvida ou comentário sobre o que foi aprendido na aula. Reforce a importância de reconhecer e compreender as diferentes pronúncias da terminação -ed para melhorar suas habilidades de escuta e compreensão oral em inglês.