Descobrindo a pronúncia do passado simples em inglês: /-t/, /-d/ e /-id/

EF07LI16
Plano de aula
Questões

Título da aula: Descobrindo a pronúncia do passado simples em inglês: /-t/, /-d/ e /-id/

Ano: 7º ano Ensino Fundamental

Objetivo: Desenvolver a consciência fonológica dos alunos em relação à pronúncia do passado simples de verbos regulares em inglês, identificando as diferentes terminações /-t/, /-d/ e /-id/.

Materiais:

  • Quadro branco ou flip chart
  • Marcadores coloridos
  • Folhas de papel sulfite
  • Canetas ou lápis
  • Gravuras ou imagens relacionadas a verbos no passado simples
  • Áudios contendo exemplos de verbos no passado simples com diferentes pronúncias

Procedimento:

  1. Introdução (15 minutos)

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  • Inicie a aula com uma breve revisão dos verbos no passado simples em inglês.
  • Escreva no quadro algumas palavras no passado simples, como "walked", "talked" e "played".
  • Pergunte aos alunos como eles pronunciam essas palavras.
  • Em seguida, explique que a pronúncia do passado simples pode variar dependendo da consoante final do verbo.
  1. Apresentação das diferentes pronúncias (20 minutos)

  • Escreva no quadro os três grupos de verbos no passado simples com suas respectivas pronúncias:

  • Verbos terminados em "-t" ou "-nt": /-t/ (ex.: "walked", "talked")

  • Verbos terminados em "-d" ou "-ed": /-d/ (ex.: "played", "wanted")

  • Verbos terminados em "-id": /-id/ (ex.: "opened", "decided")

  • Dê exemplos de cada grupo e peça aos alunos que repitam as palavras em voz alta.

  1. Prática de escuta e compreensão (25 minutos)

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