Título da Aula: Viagem no Tempo: Aprendendo Verbos no Passado e Conectores Textuais em Inglês

Ano: 7º Ano do Ensino Fundamental

Disciplina: Língua Inglesa

Objetivo Geral: Desenvolver o repertório lexical dos alunos em inglês, focando em verbos no passado (regulares e irregulares), preposições de tempo e conectores textuais.

Objetivos Específicos:

• Identificar e usar corretamente diferentes formas verbais no passado em inglês;
• Entender e aplicar preposições de tempo para indicar momentos e períodos no passado;
• Usar conectores textuais para organizar suas ideias de forma clara e coesa em textos escritos e orais.

Materiais:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel para cada aluno;
• Livros didáticos ou materiais impressos sobre verbos no passado, preposições de tempo e conectores textuais;
• Textos autênticos em inglês que contenham os elementos gramaticais a serem estudados.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve revisão sobre o conceito de tempo gramatical em inglês ("past tense").
• Pergunte aos alunos o que eles sabem sobre verbos no passado e como eles são usados, e anote suas respostas no quadro.

2. Aprendendo Verbos no Passado (20 minutos):

• Apresente os principais tipos de verbos no passado em inglês: regulares e irregulares.
• Forneça exemplos de verbos regulares e irregulares e explique as regras de conjugação para cada tipo.
• Distribua folhas de exercícios com verbos no presente e passado e peça aos alunos que os preencham corretamente.

3. Preposições de Tempo (10 minutos):

• Apresente as principais preposições de tempo em inglês que são usadas para indicar momentos e períodos no passado.
• Forneça exemplos de frases que ilustrem o uso dessas preposições e peça aos alunos que as repitam.
• Distribua folhas de exercícios com frases contendo preposições de tempo e peça aos alunos que as completem corretamente.

4. Conectores Textuais (15 minutos):

• Apresente os principais conectores textuais em inglês que são usados para organizar ideias em textos escritos e orais.
• Forneça exemplos de frases que ilustrem o uso desses conectores e peça aos alunos que as repitam.
• Distribua folhas de exercícios com textos contendo conectores textuais e peça aos alunos que identifiquem e expliquem a função de cada conector.

5. Produção Textual (15 minutos):

• Em duplas ou pequenos grupos, peça aos alunos que criem um texto curto em inglês sobre um evento passado.
• Instrua-os a usar os verbos no passado, preposições de tempo e conectores textuais aprendidos na aula.
• Circule entre os grupos para fornecer orientação e feedback.

6. Apresentação dos Textos (10 minutos):

• Peça a cada grupo que apresente seu texto para a classe.
• Incentive os alunos a fazer perguntas e comentários sobre os textos apresentados.

7. Avaliação (10 minutos):

• Avalie a participação dos alunos durante a aula, bem como a qualidade dos textos produzidos.
• Forneça feedback individual aos alunos sobre seus pontos fortes e áreas que precisam de melhoria.