Título da Aula: "Viagem ao Passado: Explorando Verbos no Passado e Conectores Temporais"

Propósito da Aula: Ampliar o repertório lexical dos alunos no inglês, com foco em verbos regulares e irregulares no passado, preposições de tempo e conectores textuais.

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Aumentar o vocabulário relacionado a verbos no passado, com ênfase em formas regulares e irregulares.
• Entender e utilizar preposições de tempo adequadamente em frases e textos.
• Conhecer e aplicar conectores textuais que expressem relações temporais em inglês.

Habilidades da BNCC: EF07LI15 - "Construir repertório lexical relativo a verbos no passado (regulares e irregulares), preposições de tempo e conectores textuais."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor para apresentações.
• Marcadores ou canetas para escrever.
• Papel sulfite e lápis ou canetas para os alunos.
• Cópias de textos em inglês com verbos no passado e conectores temporais.
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis).

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância do tempo e das ações passadas na comunicação.
• Apresente os objetivos da aula e destaque que os alunos irão enriquecer seu vocabulário relacionado ao passado, incluindo verbos, preposições de tempo e conectores textuais.

2. Verbos no Passado (20 minutos):

• Escreva no quadro ou projete uma lista de verbos regulares e irregulares no passado.
• Explique a diferença entre os dois tipos de verbos e forneça exemplos.
• Divida os alunos em grupos e distribua cópias de textos com verbos no passado.
• Peça-lhes que identifiquem os verbos no passado e os classifiquem como regulares ou irregulares.

3. Preposições de Tempo (15 minutos):

• Escreva no quadro ou projete uma lista de preposições de tempo comumente usadas em inglês.
• Explique como essas preposições são utilizadas para indicar o tempo de ações ou eventos.
• Organize os alunos em grupos e distribua cópias de textos com preposições de tempo.
• Solicite que eles identifiquem as preposições de tempo e expliquem seu significado.

4. Conectores Textuais (15 minutos):

• Escreva no quadro ou projete uma lista de conectores textuais que expressam relações temporais em inglês (por exemplo, "after", "before", "when", etc.).
• Explique como esses conectores são utilizados para conectar ideias e eventos em um texto.
• Divida os alunos em pares ou trios e distribua cópias de textos com conectores textuais.
• Peça-lhes que identifiquem os conectores textuais e expliquem como eles são utilizados para conectar as ideias no texto.

5. Produção Textual (20 minutos):

• Como atividade final, peça aos alunos que escrevam um breve texto em inglês sobre um evento ou experiência passada.
• Incentive-os a utilizar os verbos no passado, as preposições de tempo e os conectores textuais aprendidos durante a aula.

6. Revisão e Avaliação (10 minutos):

• Revise os principais conceitos abordados na aula e estimule os alunos a fazer perguntas.
• Avalie o desempenho dos alunos durante as atividades em grupo e na produção textual, considerando sua compreensão e aplicação dos novos conhecimentos.