Título da Aula: "Uma Aventura no Passado: Explorando Verbos no Passado e Conectores Textuais"

Propósito da Aula: Apresentar aos alunos verbos no passado, preposições de tempo e conectores textuais em língua inglesa, e incentivá-los a construir um repertório lexical relacionado a este tema.

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Aprender a usar verbos regulares e irregulares no passado em inglês;
• Familiarizar-se com preposições de tempo e sua utilização na construção de frases;
• Desenvolver habilidades de compreensão e produção de textos utilizando conectores textuais;
• Ampliar o vocabulário em inglês relacionado a essas estruturas gramaticais.

Habilidades da BNCC: EF07LI15 - Construir repertório lexical relativo ao passado (verbos regulares e irregulares), preposições de tempo e conectores textuais, observando diferentes estruturas, modos de expressar determinadas ideias em língua inglesa e listando esse repertório de modo organizado.

Sobre esta Aula: Esta aula está planejada para uma duração de 2 horas, divididas em duas sessões de uma hora. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos ao conceito de verbos no passado, preposições de tempo e conectores textuais, e terão a oportunidade de praticar essas estruturas gramaticais em exercícios e atividades variadas. Na segunda sessão, os alunos participarão de uma atividade de produção textual, na qual aplicarão o que aprenderam para contar uma história no passado.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou giz;
• Folhas de papel e canetas para os alunos;
• Livros didáticos ou materiais didáticos complementares;
• Cartões com verbos, preposições de tempo e conectores textuais para atividades de pareamento;
• Cronômetro ou relógio para atividade de corrida de construção de frases.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos se eles lembram de algum verbo no passado em inglês.
• Elabore uma lista de verbos no presente no quadro branco ou flip chart.
• Explique o conceito de verbos no passado e peça aos alunos que usem os verbos da lista para formar frases no passado.

2. Verbos Regulares e Irregulares (20 minutos):

• Apresente a diferença entre verbos regulares e irregulares e explique como formar o passado regular e irregular em inglês.
• Forneça aos alunos uma lista de verbos regulares e irregulares e peça que eles pratiquem a conjugação desses verbos em frases.

3. Preposições de Tempo (15 minutos):

• Introduza as preposições de tempo mais comuns em inglês e explique como usá-las para indicar quando algo aconteceu.
• Forneça aos alunos uma lista de preposições de tempo e peça que eles pratiquem usando-as em frases.

4. Conectores Textuais (15 minutos):

• Apresente os conectores textuais mais comuns em inglês e explique como usá-los para conectar ideias e parágrafos em um texto.
• Forneça aos alunos uma lista de conectores textuais e peça que eles pratiquem usando-os em frases.

5. Atividade de Corrida de Construção de Frases (10 minutos):

• Divida a turma em dois grupos.
• Cada grupo receberá um conjunto de cartões com verbos, preposições de tempo e conectores textuais.
• O objetivo é construir frases corretas usando os cartões em um determinado tempo limite.
• O grupo com o maior número de frases corretas no final vence.

6. Atividade de Produção Textual (30 minutos):

• Peça aos alunos que escrevam uma história curta no passado, usando os verbos, preposições de tempo e conectores textuais que aprenderam.
• Circule pela sala oferecendo ajuda e feedback individual.

7. Compartilhamento e Reflexão (10 minutos):

• Peça a alguns alunos que compartilhem suas histórias com a turma.
• Promova uma discussão sobre os pontos fortes e áreas de melhoria nas histórias.
• Reflita sobre a importância de construir um repertório lexical e como isso pode auxiliar na comunicação em língua inglesa.

Avaliação:

• A avaliação será baseada na participação dos alunos nas atividades, na qualidade das frases e histórias produzidas e na compreensão geral dos conceitos gramaticais abordados.