Título da Aula: Explorando o Passado: Viagem pelo Tempo com Verbos Passados em Inglês

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Componente: Língua Inglesa

Objetivos de Aprendizagem:

• Ampliar o repertório lexical relacionado a verbos no passado, tanto regulares quanto irregulares;
• Compreender e utilizar preposições de tempo corretamente;
• Aplicar e reconhecer conectores textuais para criar textos coesos e coerentes.

Habilidade da BNCC: EF07LI15 - "Construir repertório lexical relativo a um tema significa observar diferentes estruturas, modos de expressar determinadas ideias em língua inglesa, listar esse repertório de modo organizado e a ele poder recorrer nas práticas de interação oral, produção e recepção de textos"

Materiais:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel ou cadernos;
• Livros didáticos ou materiais de consulta com listas de verbos no passado, preposições de tempo e conectores textuais;
• Recursos audiovisuais (vídeos, músicas, imagens) relacionados ao tema.

Procedimento:

Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância de conhecer e utilizar corretamente os verbos no passado em inglês.
• Apresente aos alunos os objetivos de aprendizagem da aula.

Exploração do Repertório Lexical (20 minutos):

• Divida a turma em grupos pequenos.
• Distribua listas de verbos no passado, regulares e irregulares, para cada grupo.
• Peça aos alunos que observem as diferentes estruturas e padrões de formação dos verbos no passado.
• Em seguida, organize uma atividade de compartilhamento em que cada grupo apresente seus verbos e compartilhe suas observações.

Uso de Preposições de Tempo (15 minutos):

• Revise com a turma as principais preposições de tempo em inglês, como "in", "on" e "at".
• Apresente exemplos de frases que ilustrem o uso correto dessas preposições.
• Distribua textos curtos com lacunas para que os alunos preencham com as preposições de tempo adequadas.

Aplicação de Conectores Textuais (20 minutos):

• Apresente aos alunos os principais conectores textuais em inglês, como "and", "but", "because" e "so".
• Explique como esses conectores são usados para conectar ideias e criar textos coesos e coerentes.
• Organize uma atividade de escrita em que os alunos usem os conectores textuais para criar textos curtos sobre suas experiências.

Avaliação (10 minutos):

• Para avaliar o aprendizado dos alunos, distribua uma atividade de múltipla escolha que abranja os principais tópicos da aula: verbos no passado, preposições de tempo e conectores textuais.

Conclusão (5 minutos):

• Revise os principais pontos da aula e enfatize a importância de ampliar o repertório lexical e utilizar corretamente as estruturas gramaticais em inglês.