Em qual das etapas do processo de escrita os alunos devem planejar o texto, considerando o público-alvo, o propósito e o gênero textual?

• Pense no público-alvo e no propósito do seu texto.
• Escolha o gênero textual adequado para o seu propósito.
• Faça um esboço do texto, organizando as ideias principais e secundárias.
• Defina o vocabulário e as estratégias de escrita que serão utilizados.

A etapa de planejamento é uma parte fundamental do processo de escrita. É nela que os alunos devem pensar sobre o público-alvo, o propósito e o gênero textual para o qual estão escrevendo. Isso lhes ajudará a escolher o vocabulário e as estratégias de escrita adequados.

• (A) Na etapa de Introdução e Brainstorming, os alunos discutem a importância de registrar fatos históricos e realizam um brainstorming sobre diferentes tipos de textos que podem ser usados para esse propósito.
• (B) Na etapa de Modelagem da Escrita, os alunos analisam um texto em inglês que exemplifica as características desejadas para a produção escrita.
• (C) Na etapa de Produção de Texto, os alunos planejam o texto, considerando o público-alvo, o propósito e o gênero textual.
• (D) Na etapa de Revisão e Compartilhamento, os alunos revisam seus trabalhos, verificando erros gramaticais, ortográficos e de pontuação.
• (E) Na etapa de Conclusão, a aula é encerrada com uma reflexão sobre a importância da produção escrita para registrar e comunicar fatos e acontecimentos históricos.

O planejamento é uma etapa essencial do processo de escrita, pois ajuda os alunos a produzir textos claros, organizados e coerentes.