Título da Aula: Viagem no Tempo: Produzindo Textos sobre Personagens Históricos

Ano: 7º Ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Língua Inglesa

Habilidades da BNCC: EF07LI14 - "Produzir textos escritos, em formatos diversos, com mediação do professor, sobre fatos, acontecimentos e personalidades históricas, utilizando vocabulário variado, estruturas gramaticais adequadas e padrões ortográficos convencionais."

Objetivos da Aula:

• Desenvolver habilidades de escrita em inglês, focando na produção de textos sobre fatos, acontecimentos e personalidades históricas.
• Expandir o vocabulário e as estruturas gramaticais utilizadas pelos alunos em inglês.
• Aprofundar o conhecimento dos alunos sobre diferentes períodos históricos e personalidades influentes.
• Promover a criatividade e a imaginação dos alunos ao escrever sobre eventos e personagens históricos.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou giz
• Folhas de papel e canetas ou lápis para cada aluno
• Livros didáticos e materiais de apoio sobre a história e as personalidades históricas escolhidas
• Acesso à internet para pesquisas (opcional)

Sequência da Aula:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância de estudar e aprender sobre a história e as personalidades históricas.
• Pergunte aos alunos se eles têm algum personagem histórico favorito e por quê.

2. Fatos Históricos e Vocabulário (20 minutos)

• Escolha um acontecimento histórico ou uma personalidade histórica para trabalhar com os alunos.
• Apresente aos alunos informações básicas sobre o tema escolhido, utilizando recursos visuais e materiais didáticos.
• Introduza novo vocabulário relacionado ao tema, explicando o significado de cada palavra ou expressão.

3. Planejar o Texto (15 minutos)

• Peça aos alunos que formem grupos de 3 ou 4 pessoas.
• Distribua folhas de papel e canetas ou lápis para cada grupo.
• Instrua os alunos a escolher um personagem histórico ou um acontecimento histórico para escrever um pequeno texto.
• Oriente os alunos a fazer um planejamento do texto antes de começar a escrever, anotando os pontos principais que desejam abordar.

4. Produção de Texto (30 minutos)

• Dê aos alunos tempo para escrever seus textos.
• Circule pela sala, oferecendo suporte e orientação aos alunos conforme necessário.
• Incentive os alunos a usar o vocabulário aprendido e as estruturas gramaticais adequadas.

5. Revisão e Edição (15 minutos)

• Peça aos alunos que revisem seus textos e façam as correções necessárias.
• Incentive os alunos a prestar atenção à gramática e à ortografia, bem como à clareza e à organização das ideias.

6. Compartilhamento e Apresentação (20 minutos)

• Peça aos alunos que compartilhem seus textos com a turma.
• Cada grupo apresenta o texto que criou, explicando o personagem histórico ou o acontecimento histórico escolhido e os principais pontos abordados no texto.

7. Reflexão e Conclusão (10 minutos)

• Promova uma discussão sobre os textos produzidos pelos alunos.
• Pergunte aos alunos sobre o que aprenderam com a atividade e como se sentiram ao escrever sobre a história e as personalidades históricas.
• Conclua a aula destacando a importância da escrita como forma de expressão e comunicação, além de sua relevância para o aprendizado da história e de outras disciplinas.