Título da Aula: "Viagem Literária: Elaborando Biografias Inspiradoras"

Ano: 7º Ano do Ensino Fundamental

Disciplina: Língua Inglesa

Objetivos de Aprendizagem:

• Desenvolver a habilidade de produzir textos escritos em inglês, com mediação do professor;
• Ampliar o repertório cultural e histórico por meio do estudo de biografias em inglês;
• Aprimorar a capacidade de planejar, redigir e revisar textos de forma organizada e fluente.

Habilidade da BNCC: EF07LI14 - "Produzir textos escritos, em formatos diversos, com mediação do professor, a respeito de fatos, acontecimentos e personalidades históricas, usando estratégias eficientes e compondo o texto com elementos necessários e adequados à sua finalidade / ao seu suporte."

Materiais Necessários:

• Folhas de papel ou cadernos para anotações e escrita;
• Canetas ou lápis;
• Acesso à internet para pesquisa biográfica (opcional);
• Quadro branco ou projetor para apresentação de instruções e exemplos;
• Cópias de biografias simples em inglês (opcional).

Sequência Didática:

1. Introdução (10 minutos):

• Iniciar a aula com uma discussão sobre a importância das biografias e por que elas são relevantes para entender a história e a cultura.
• Apresentar o objetivo da aula e explicar que os alunos escreverão biografias curtas em inglês.

2. Estudando Biografias (15 minutos):

• Distribuir cópias de biografias simples em inglês (se disponíveis) ou exibir biografiasselecionadas na tela.
• Pedir aos alunos que leiam as biografias e identifiquem elementos-chave, como nome, data de nascimento, fatos importantes da vida e realizações.
• Discutir esses elementos em turma, enfatizando a estrutura e o conteúdo de uma biografia.

3. Planejando a Biografia (10 minutos):

• Pedir aos alunos que escolham uma personalidade histórica ou um contemporâneo famoso que gostariam de escrever sobre.
• Orientar os alunos a fazerem uma pesquisa inicial para coletar informações sobre a pessoa escolhida.
• Incentivar o uso de fontes confiáveis, como livros, artigos e sites educacionais.

4. Escrevendo a Biografia (30 minutos):

• Fornecer um rascunho ou modelo de biografia para auxiliar os alunos na organização do texto.
• Encorajar os alunos a usar verbos no passado, adjetivos descritivos e vocabulário rico.
• Lembrá-los de incluir informações relevantes sobre a vida da pessoa, como sua infância, educação, carreira e realizações.

5. Revisão e Edição (15 minutos):

• Pedir aos alunos que revisam seus textos quanto a erros gramaticais, ortográficos e de pontuação.
• Incentivá-los a fazer melhorias na estrutura, clareza e fluência do texto.
• Sugerir a troca de pares para uma revisão mútua, fornecendo feedback construtivo.

6. Apresentação e Compartilhamento (10 minutos):

• Convidar alguns alunos voluntários a apresentarem suas biografias para a classe.
• Incentivar os colegas a fazerem perguntas e comentários para promover uma discussão sobre as biografias apresentadas.

Avaliação:

• A avaliação será baseada no rascunho, na versão final e na apresentação oral da biografia.
• O professor avaliará a estrutura do texto, a inclusão de informações relevantes, o uso correto da gramática e do vocabulário, e a apresentação oral.

Extensão:

• Para alunos com mais fluência e confiança no idioma, sugerir que escrevam biografias mais longas ou que pesquisem sobre personalidades menos conhecidas.
• Encorajar os alunos a usar ferramentas digitais para criar apresentações multimídia sobre as biografias que escreveram.