Título da aula: "Explorando o Mundo das Biografias: Escrevendo sobre Pessoas Famosas"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de escrita em inglês, enfatizando a produção de textos biográficos informativos e interessantes.

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender e aplicar o processo de escrita em inglês, incluindo etapas de planejamento, produção e revisão;
• Desenvolver habilidades de pesquisa e coleta de informações sobre pessoas famosas;
• Organizar e estruturar informações biográficas de forma clara e coerente;
• Utilizar vocabulário e expressões adequadas para descrever eventos e características pessoais;
• Produzir textos biográficos escritos em inglês com propósito comunicativo definido.

Habilidades da BNCC: EF07LI14 - "Produzir textos escritos, em formatos diversos, com mediação do professor, a respeito de fatos, acontecimentos e personalidades históricas (como biografias/timelines de pessoas famosas, descrição de atividades realizadas no dia anterior, no fim de semana, nas férias passadas etc.)."

Sobre esta aula: A aula está planejada para 2 horas de duração, divididas em duas sessões de uma hora. A primeira sessão será dedicada à introdução ao gênero biográfico e à coleta de informações, enquanto a segunda será focada na produção e revisão dos textos biográficos.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de textos;
• Cópias impressas de biografias ou perfis de pessoas famosas em inglês (opcional);
• Livros ou artigos sobre técnicas de escrita e estruturação de textos biográficos (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução ao Gênero Biográfico (20 minutos):

   • Breve discussão sobre o que é uma biografia e sua importância na literatura e na história.
   • Leitura compartilhada de um trecho de uma biografia em inglês (opcional).
   • Discussão sobre os elementos essenciais de uma biografia: nascimento, infância, educação, carreira, conquistas, morte (se aplicável).

2. Coleta de Informações (20 minutos):

   • Os alunos escolhem uma pessoa famosa de seu interesse para escrever uma biografia.
   • Eles pesquisam informações sobre a pessoa usando fontes confiáveis, como sites, livros e artigos.
   • Os alunos organizam as informações coletadas em forma de tópicos ou notas.

3. Planejamento do Texto (15 minutos):

   • Os alunos discutem e decidem qual será o propósito comunicativo de sua biografia: informar, inspirar, homenagear, etc.
   • Eles elaboram um esboço inicial do texto, incluindo uma introdução, parágrafos do corpo e uma conclusão.

4. Produção do Texto (30 minutos):

   • Os alunos começam a escrever suas biografias em inglês, seguindo o esboço planejado.
   • Eles devem utilizar vocabulário e expressões adequadas para descrever eventos e características pessoais.

5. Revisão e Edição (15 minutos):

   • Os alunos revisam seus textos, verificando erros gramaticais, ortográficos e de pontuação.
   • Eles também devem avaliar se o texto está coerente, organizado e atinge o propósito comunicativo desejado.

6. Compartilhamento e Feedback (10 minutos):

   • Alguns alunos voluntários leem suas biografias para a classe.
   • A turma fornece feedback construtivo sobre os textos, destacando pontos fortes e áreas para melhoria.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da escrita biográfica para registrar a história e inspirar as pessoas.