Título da aula: "Escrevendo sobre História: Biografias e Timelines"

Propósito da aula: Proporcionar aos alunos do 7º ano do Ensino Fundamental a oportunidade de produzir textos escritos, especificamente biografias e linhas do tempo, para registrar e compartilhar informações sobre fatos, acontecimentos e personalidades históricas.

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a natureza processual da escrita, envolvendo planejamento, produção e revisão.
• Utilizar estratégias eficientes para produzir textos escritos.
• Desenvolver a habilidade de compor textos com elementos necessários e adequados à sua finalidade e suporte.
• Reconhecer o propósito comunicativo do ato de escrever.

Habilidades da BNCC: EF07LI14 - "Produzir textos escritos, em formatos diversos, com mediação do professor, a respeito de fatos, acontecimentos e personalidades históricas (como biografias/timelines de pessoas famosas, descrição de atividades realizadas no dia anterior, no fim de semana, nas férias passadas etc.)."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas sessões de 50 minutos. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos aos conceitos de biografia e linha do tempo e terão a oportunidade de planejar e produzir seus próprios textos. Na segunda sessão, eles revisarão e finalizarão seus textos, além de compartilhar suas produções com a classe.

Materiais necessários:

• Acesso à internet para pesquisa de informações;
• Computadores ou tablets (se disponíveis) para pesquisa e escrita;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de textos;
• Marcadores de texto e lápis de cor para destacar informações;
• Cartolina ou papel grande para criar as linhas do tempo;
• Revistas, jornais ou livros para pesquisa de fatos e acontecimentos históricos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre a importância de registrar e compartilhar informações sobre fatos, acontecimentos e personalidades históricas. Apresentação dos objetivos da aula e dos dois tipos de texto que serão produzidos: biografia e linha do tempo.

2. Planejamento e Pesquisa (20 minutos): Os alunos escolhem uma personalidade histórica ou um acontecimento histórico para pesquisar e escrever sobre. Em seguida, eles elaboram um planejamento básico para suas produções, definindo o público-alvo, o propósito do texto e os principais pontos a serem abordados.

3. Produção de Rascunhos (20 minutos): Os alunos começam a escrever seus textos, seguindo o planejamento realizado anteriormente. Eles podem utilizar computadores ou tablets, se disponíveis, ou escrever à mão em folhas de papel.

4. Revisão e Finalização (20 minutos): Na segunda sessão da aula, os alunos revisam seus rascunhos, verificando se as informações estão corretas, se a linguagem utilizada é adequada e se o texto está organizado de forma clara e coerente. Eles também podem fazer ajustes e melhorias no texto.

5. Compartilhamento e Feedback (20 minutos): Os alunos compartilham suas produções finais com a classe, apresentando suas biografias ou linhas do tempo e explicando o processo de escrita. A turma fornece feedback construtivo sobre os textos apresentados, destacando pontos fortes e áreas para melhoria.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da escrita para registrar e compartilhar informações históricas.