Título da Aula: "Escrevendo sobre Fatos Históricos: Biografias e Relatos"

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Desenvolver a habilidade de escrita em língua inglesa, focando na produção de textos sobre fatos, acontecimentos e personalidades históricas.
• Apresentar os conceitos de biografia e timeline como formatos de escrita para narrar a vida de pessoas famosas.
• Aprimorar a prática de escrita criativa, organização de ideias e uso correto de gramática e vocabulário.

Habilidades da BNCC: EF07LI14 - "Produzir textos, neste contexto, significa escrever usando estratégias eficientes e compondo o texto com elementos necessários e adequados a sua finalidade /ao seu suporte, . É esperado que seja enfatizada a natureza processual da escrita (planejamento, produção, revisão) e o propósito comunicativo do ato de escrever."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou tela de projeção.
• Marcadores ou canetas coloridas.
• Folhas de papel ou cadernos para os alunos.
• Livros ou artigos sobre personalidades históricas ou eventos históricos.
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis).

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância de aprender a escrever em língua inglesa, enfatizando a comunicação global e a compreensão de outras culturas.

2. Apresentação de Conceitos (15 minutos): Apresente os conceitos de biografia e timeline como formatos de escrita para narrar a vida de pessoas famosas. Utilize exemplos concretos para ilustrar cada formato.

3. Brainstorming (10 minutos): Realize um brainstorming com a turma para listar nomes de personalidades históricas famosas que eles conhecem.

4. Escolha de Personalidade (10 minutos): Peça aos alunos que escolham uma personalidade histórica da lista para escrever uma biografia ou timeline.

5. Pesquisa (20 minutos): Os alunos pesquisam informações sobre a personalidade escolhida usando livros, artigos ou sites confiáveis.

6. Planejamento da Escrita (15 minutos): Oriente os alunos a planejar a escrita do texto, seja uma biografia ou timeline. Eles devem organizar as informações coletadas na pesquisa e decidir quais aspectos querem destacar.

7. Escrita do Rascunho (30 minutos): Dê tempo para que os alunos escrevam o rascunho do texto. Incentive a criatividade e a atenção à gramática e ao vocabulário.

8. Revisão e Edição (20 minutos): Os alunos revisam seus textos, verificando erros gramaticais e de vocabulário. Eles também podem pedir feedback dos colegas ou do professor.

9. Apresentação dos Textos (20 minutos): Voluntários podem apresentar seus textos para a turma. Os colegas podem dar feedback e fazer perguntas.

10. Conclusão e Reflexão (10 minutos): Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância da escrita na preservação da memória histórica e na comunicação de informações.

Avaliação: Avalie a habilidade de escrita dos alunos, a organização das ideias, o uso correto de gramática e vocabulário, e a criatividade na produção dos textos.