Título da Aula: "Estruturação e Organização de Parágrafos"

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Componente: Língua Inglesa

Habilidades da BNCC: EF07LI13 - Organizar o texto em unidades de sentido (parágrafos e tópicos), respeitando a estrutura textual, com mediação do professor.

Objetivo: Desenvolver habilidades de escrita em inglês, concentrando-se na estruturação e organização de parágrafos, por meio de atividades práticas e interativas.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel ou cadernos para os alunos
• Textos em inglês para análise em sala de aula
• Cópias de parágrafos ou textos curtos para exercícios de estruturação e organização

Plano de aula:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância da estrutura e organização em um texto escrito, destacando como isso contribui para a clareza e compreensão do leitor.
• Apresente o objetivo da aula e peça aos alunos que reflitam sobre o que já sabem e o que gostariam de aprender sobre o assunto.

2. Análise de Exemplos (15 minutos)

• Apresente aos alunos exemplos de parágrafos ou textos curtos bem estruturados e organizados. Podem ser trechos de notícias, artigos, histórias ou outros gêneros textuais.
• Peça aos alunos que identifiquem as unidades de sentido (tópicos ou subtópicos) e como elas são organizadas dentro do parágrafo ou texto.
• Discuta com a turma as estratégias utilizadas para criar uma estrutura e organização eficaz, como o uso de frases-tópico, transições e conectores.

3. Exercícios Práticos (20 minutos)

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua cópias de parágrafos desorganizados ou textos curtos com frases misturadas.
• Peça aos grupos que trabalhem juntos para reorganizar as frases ou parágrafos de forma lógica e coerente.
• Circule pelos grupos, oferecendo orientação e feedback construtivo durante a atividade.

4. Produção Escrita (25 minutos)

• Distribua folhas de papel ou cadernos para os alunos e peça que escolham um tópico relacionado ao conteúdo estudado em sala de aula.
• Oriente-os a escrever um parágrafo ou um texto curto sobre o tópico escolhido, garantindo que a estrutura e a organização sejam claras e bem definidas.
• Incentive os alunos a utilizar frases-tópico, transições e conectores para ligar as ideias e criar um fluxo coerente de informações.

5. Compartilhamento e Feedback (10 minutos)

• Convide alguns alunos para lerem seus parágrafos ou textos para a turma.
• Promova uma discussão aberta, pedindo aos colegas que comentem sobre a estrutura e organização dos textos apresentados.
• Ofereça feedback construtivo e sugestões para melhorias, destacando os aspectos positivos e áreas a serem trabalhadas.

Avaliação:

• Observe o desempenho dos alunos durante as atividades práticas e a produção escrita.
• Avalie a capacidade dos alunos de estruturar e organizar parágrafos de forma clara e coerente.
• Forneça feedback individual e coletivo para ajudar os alunos a aprimorar suas habilidades de escrita.