Título da aula: "Estruturação de parágrafos e tópicos em textos escritos: organizando ideias com clareza"

Propósito da aula: Desenvolver a habilidade de organizar textos escritos em parágrafos e tópicos coerentes, considerando a divisão de ideias principais e secundárias e a criação de uma estrutura visual clara.

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a importância da organização em parágrafos e tópicos para a clareza e inteligibilidade de textos escritos;
• Aprender a dividir um texto em parágrafos e tópicos de forma lógica e coerente;
• Desenvolver a capacidade de identificar ideias principais e secundárias em um texto;
• Utilizar elementos visuais, como marcadores e subtítulos, para facilitar a leitura e compreensão do texto.

Habilidades da BNCC: EF07LI13 - "Organizar o texto em unidades de sentido, como parágrafos ou tópicos, com mediação do professor."

Sobre esta aula: Esta será uma aula de 50 minutos, dividida em duas partes: uma parte teórica e uma parte prática. Na parte teórica, os alunos serão introduzidos ao conceito de parágrafos e tópicos e aprenderão a identificar ideias principais e secundárias em um texto. Na parte prática, eles aplicarão esses conceitos para organizar seus próprios textos escritos.

Materiais necessários:

• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de textos.
• Marcadores coloridos ou giz de cera para destacar ideias principais e secundárias em textos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Início da aula com uma discussão sobre o conceito de organização de textos e sobre a importância da clareza e inteligibilidade em textos escritos. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Parte Teórica - Compreendendo Parágrafos e Tópicos (20 minutos):

   • Apresentação dos conceitos de parágrafo e tópico e discussão sobre suas funções em um texto escrito.
   • Análise de diferentes tipos de parágrafos (narrativos, descritivos, expositivos, argumentativos) e de como tópicos podem ser utilizados para organizar informações dentro de um parágrafo.
   • Exercício de identificar ideias principais e secundárias em um texto fornecido pelo professor.

3. Parte Prática - Aplicando a Estruturação (20 minutos):

   • Os alunos são divididos em grupos e recebem textos para análise. Esses textos devem conter várias ideias principais e secundárias.
   • Cada grupo deve trabalhar em conjunto para organizar o texto em parágrafos e tópicos de forma lógica e coerente. Eles podem utilizar marcadores coloridos ou giz de cera para destacar ideias principais e secundárias.
   • Após a organização, os grupos devem apresentar seus textos para a classe, explicando como estruturaram as informações em parágrafos e tópicos.

4. Conclusão e Reflexão (10 minutos): Revisão dos principais conceitos aprendidos durante a aula, seguida de uma discussão sobre a importância da organização em parágrafos e tópicos em textos escritos. Reflexão sobre como essa habilidade pode ser aplicada em diferentes situações, como na escrita de redações, e-mails e relatórios.