Título da Aula: Estratégias de Escrita: Organização em Parágrafos e Tópicos

Ano: 7º Ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Língua Inglesa

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender a importância da organização em parágrafos e tópicos na escrita em inglês;
• Desenvolver habilidades para dividir textos em unidades de sentido, tópicos e subtópicos;
• Usar estratégias de pré-escrita para planejar e organizar a escrita;
• Produzir textos claros e inteligíveis, utilizando corretamente a divisão em parágrafos e tópicos.

Habilidade da BNCC: EF07LI13 - "Organizar o texto em unidades de sentido, considerando aspectos importantes, como, por exemplo, a divisão de tópicos e subtópicos e a organização gráfica."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel ou cadernos;
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional);
• Cópias de textos em inglês com organização clara em parágrafos e tópicos.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da organização na escrita. Pergunte aos alunos como um texto bem organizado pode ajudar o leitor a compreender melhor o conteúdo.
• Apresente o conceito de parágrafo e tópico e explique como esses elementos podem ser usados para organizar um texto em unidades de sentido.

2. Leitura e Análise de Textos (15 minutos)

• Distribua cópias de um texto em inglês com organização clara em parágrafos e tópicos. Peça aos alunos que leiam o texto cuidadosamente e identifiquem os parágrafos e tópicos.
• Depois da leitura, peça aos alunos que compartilhem suas observações sobre a organização do texto. Discuta como os parágrafos e tópicos contribuem para a clareza e inteligibilidade do texto.

3. Estratégias de Pré-Escrita (15 minutos)

• Apresente algumas estratégias de pré-escrita que podem ajudar os alunos a planejar e organizar sua escrita, como o brainstorming, o mapeamento mental e a criação de um esboço.
• Peça aos alunos que escolham uma estratégia de pré-escrita e a usem para planejar um texto curto sobre um tópico de sua escolha.

4. Escrita (20 minutos)

• Distribua folhas de papel ou cadernos aos alunos e peça que escrevam o texto que planejaram na etapa anterior. Incentive os alunos a usar corretamente a divisão em parágrafos e tópicos.

5. Revisão e Edição (10 minutos)

• Depois que os alunos terminarem de escrever, peça que revisem e editem seus textos. Eles devem verificar se a organização do texto está clara e se os parágrafos e tópicos estão bem definidos.

6. Compartilhamento e Feedback (10 minutos)

• Peça a alguns alunos que compartilhem seus textos com a classe. Os outros alunos podem fornecer feedback construtivo, identificando pontos fortes e áreas que podem ser melhoradas.

Avaliação:

A avaliação será baseada na capacidade dos alunos de:

• Organizar seus textos em parágrafos e tópicos de forma clara e inteligível;
• Usar estratégias de pré-escrita para planejar e organizar sua escrita;
• Produzir textos claros e inteligíveis, utilizando corretamente a divisão em parágrafos e tópicos.