Título da aula: Escrevendo com clareza: Organizando seu texto em parágrafos e tópicos

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Componente curricular: Língua Inglesa

Objetivo de aprendizagem:

• Desenvolver a habilidade de organizar um texto em parágrafos e tópicos de forma clara e inteligível.

Habilidades da BNCC:

• EF07LI13 - Escrever textos de diferentes gêneros textuais, em Língua Inglesa, organizando o texto em unidades de sentido, com mediação do professor.

Materiais necessários:

• Quadro ou projetor;
• Marcadores ou caneta;
• Folhas de papel;
• Lápis ou canetas;
• Textos variados em Língua Inglesa (jornais, artigos, contos, etc.)

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da organização clara e inteligível de um texto.
• Pergunte aos alunos o que eles entendem por "organizar um texto em parágrafos e tópicos".
• Liste as respostas dos alunos no quadro ou projetor.

2. Apresentação do conceito de parágrafo e tópico (15 minutos):

• Explique aos alunos o que são parágrafos e tópicos e como eles são usados para organizar um texto.
• Apresente exemplos de textos bem organizados e textos mal organizados.
• Discuta com os alunos as diferenças entre os dois tipos de texto.

3. Exercício de identificação de parágrafos e tópicos (10 minutos):

• Distribua cópias de um texto em Língua Inglesa para cada aluno.
• Peça aos alunos que identifiquem os parágrafos e tópicos do texto.
• Circule os parágrafos e tópicos identificados pelos alunos no quadro ou projetor.

4. Exercício de escrita (30 minutos):

• Divida os alunos em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Atribua a cada grupo um tópico para escrever um texto em Língua Inglesa.
• Instrua os alunos para organizar o texto em parágrafos e tópicos de forma clara e inteligível.
• Circule pelas mesas dos alunos, monitorando o progresso de cada grupo.

5. Apresentação e discussão dos textos (20 minutos):

• Peça aos grupos que apresentem seus textos para a classe.
• Depois de cada apresentação, abra a discussão para perguntas e comentários.
• Discuta com os alunos os pontos fortes e fracos de cada texto em termos de organização.

6. Conclusão (5 minutos):

• Retome os objetivos da aula e pergunte aos alunos se eles foram alcançados.
• Peça aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam sobre a organização de textos em parágrafos e tópicos.
• Encerre a aula com um resumo dos principais pontos discutidos.