Título da aula: "Preparando-se para Escrever: Planejando Textos Efetivos em Inglês"

Propósito da aula: Introduzir a importância do planejamento textual e ajudar os alunos do 7º ano do Ensino Fundamental a desenvolver estratégias de pré-escrita para produzir textos escritos em inglês com propósito e eficácia.

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a importância do planejamento textual na escrita de textos eficazes em inglês.
• Desenvolver habilidades de pré-escrita, incluindo a identificação de público-alvo, propósito do texto e escolha de estratégias adequadas.
• Aplicar essas habilidades na produção de textos escritos em inglês, com foco em clareza, organização e coerência.

Habilidades da BNCC: EF07LI12 - "Planejar a produção escrita de textos, com mediação do professor, a partir da determinação do tema, da finalidade, do gênero textual e da seleção de informações a serem apresentadas."

Sobre esta aula:

Esta aula está planejada para durar 50 minutos. Ela é composta de uma parte teórica e outra prática, onde os alunos aplicarão as estratégias de pré-escrita em uma atividade de produção textual.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou tela de projeção.
• Marcadores ou canetas.
• Folhas de papel sulfite ou caderno para cada aluno.
• Material de escrita adequado para o idioma inglês (lápis, canetas).
• Cópias de textos em inglês (se disponíveis) para análise e discussão.

Sequência de atividades:

1. Introdução e teoria (15 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos sobre suas experiências com escrita em inglês.
• Introduza o conceito de planejamento textual e sua importância para produzir textos eficazes.
• Apresente as etapas do planejamento textual: identificação do público-alvo, propósito do texto e escolha de estratégias adequadas.

2. Análise de textos (10 minutos):

• Se possível, apresente aos alunos cópias de textos escritos em inglês que demonstrem claramente as etapas do planejamento textual.
• Peça aos alunos que analisem os textos e identifiquem o público-alvo, o propósito do texto e as estratégias utilizadas.

3. Atividade prática de pré-escrita (20 minutos):

• Divida os alunos em pequenos grupos.
• Cada grupo selecionará um tópico para escrever um curto texto em inglês.
• Os grupos devem usar as etapas do planejamento textual para planejar seus textos.
• Eles devem identificar o público-alvo, o propósito do texto e escolher as estratégias adequadas.

4. Compartilhamento e discussão (5 minutos):

• Peça a cada grupo que compartilhe suas ideias de planejamento textual com a turma.
• Facilite uma discussão sobre as diferentes estratégias escolhidas e como elas se alinham com o público-alvo e o propósito do texto.

Feedback e conclusão (5 minutos):

• Ofereça feedback positivo aos alunos por suas contribuições e participação.
• Reforce a importância do planejamento textual na escrita de textos eficazes.
• Avalie a compreensão dos alunos sobre as etapas do planejamento textual e sua capacidade de aplicá-las na prática.