Título da Aula: Explorando a Pré-Escrita: Planejando Textos com Propósito

Série: 7º ano do Ensino Fundamental

Disciplina: Língua Inglesa

Objetivo da Aula: Introduzir o conceito e a importância do planejamento textual, auxiliando os alunos a desenvolver estratégias eficazes de pré-escrita para produzir textos escritos com propósito e clareza.

Habilidades da BNCC: EF07LI12 - Planejar a produção textual, com mediação do professor, considerando o leitor e a função social do texto a ser produzido.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel ou cadernos;
• Folhetos, anúncios ou artigos de revistas e jornais (opcional);
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional).

Sequência Didática:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da escrita na comunicação e na expressão de ideias.
   • Apresente o conceito de pré-escrita como uma etapa essencial na produção de textos escritos.

2. Tipos de Textos e Propósitos (15 minutos):

   • Exiba diferentes tipos de textos escritos, como notícias, contos, cartas, e-mails, entre outros.
   • Peça aos alunos que identifiquem os propósitos de cada texto e discutam quem seriam os leitores pretendidos.

3. Identificação de Elementos Importantes (10 minutos):

   • Apresente os elementos importantes que devem ser considerados durante a pré-escrita:
     • Propósito do texto: informar, persuadir, entreter ou narrar.
     • Público-alvo: quem lerá o texto e quais são suas expectativas.
     • Formato do texto: ensaio, carta, poema, entre outros.
     • Estilo de escrita: formal, informal, técnico, etc.

4. Estratégias de Pré-Escrita (20 minutos):

   • Discuta diferentes estratégias de pré-escrita que os alunos podem utilizar para planejar seus textos:
     • Brainstorming: gerar ideias e tópicos relacionados ao tema.
     • Mapas mentais: organizar ideias de forma visual.
     • Esboços: criar uma estrutura básica para o texto.
     • Listas de perguntas: elaborar questões para orientar a escrita.

5. Atividade Prática (20 minutos):

   • Divida a turma em grupos e forneça a cada grupo um tópico ou tema para escrever.
   • Oriente os grupos a utilizar as estratégias de pré-escrita para planejar seus textos.
   • Os grupos devem apresentar seus planos de escrita para a classe e receber feedback.

6. Reflexão Final (5 minutos):

   • Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância da pré-escrita na produção de textos escritos de qualidade.
   • Incentive os alunos a aplicar as estratégias aprendidas em suas futuras produções textuais.

Avaliação: A avaliação será contínua ao longo da aula, observando a participação dos alunos nas discussões, sua capacidade de identificar elementos importantes na pré-escrita e sua habilidade de utilizar estratégias de pré-escrita para planejar seus textos.