Título da Aula: Navegando pelo Mundo Digital: Analisando fontes confiáveis em Língua Inglesa

Ano: 7º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a importância da avaliação confiabilidade das fontes de informação em língua inglesa na internet.
• Identificar características e critérios para determinar a confiabilidade de textos digitais e fontes de informação online.
• Desenvolver habilidades de leitura crítica e análise de textos digitais em inglês.

Habilidade da BNCC: EF07LI10 - "Identificar fontes confiáveis para buscar textos informativos em inglês publicados em ambientes virtuais, considerando características específicas que diferenciam fontes confiáveis de fontes não-confiáveis de pesquisa."

Sobre esta Aula: Esta aula será dividida em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira parte, os alunos aprenderão sobre a importância da confiabilidade das fontes de informação e desenvolverão critérios para avaliá-las. Na segunda parte, eles aplicarão essas habilidades a textos digitais em inglês, identificando fontes confiáveis e realizando leituras críticas.

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para cada aluno ou grupo pequeno.
• Projetores ou telas para apresentação de slides.
• Apresentação de slides preparada com exemplos de fontes confiáveis e não confiáveis.
• Cópias impressas ou digitais de textos em inglês de fontes confiáveis e não confiáveis.
• Marcadores, canetas ou lápis para anotações.

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1 (50 minutos)

1. Introdução (10 minutos): Apresente o tema da aula e discuta a importância da confiabilidade das fontes de informação na internet, principalmente em língua inglesa.

2. Características de Fontes Confiáveis (20 minutos): Utilizando slides ou exemplos digitais, apresente e discuta características comuns a fontes de informação confiáveis, tais como: autoria clara, informações verificadas, evidências científicas ou suporte, atualidade, reputação da fonte, imparcialidade e clareza da linguagem.

3. Critérios de Avaliação (10 minutos): Em grupos pequenos, os alunos elaboram uma lista de critérios para avaliar a confiabilidade de fontes de informação em inglês. Os critérios devem ser baseados nas características discutidas anteriormente.

4. Compartilhamento e Discussão (10 minutos): Cada grupo compartilha seus critérios com a turma, e todos discutem as semelhanças e diferenças entre as listas.

Sessão 2 (50 minutos)

1. Leitura Crítica de Textos Digitais (20 minutos): Divida a turma em grupos e distribua cópias de textos digitais em inglês de fontes confiáveis e não confiáveis. Os grupos leem os textos e analisam seu conteúdo e fontes, utilizando os critérios estabelecidos anteriormente.

2. Identificação de Fontes Confiáveis (15 minutos): Após a leitura, cada grupo apresenta suas conclusões sobre a confiabilidade das fontes dos textos que leram. Eles devem explicar como chegaram a essas conclusões e discutir quaisquer desafios enfrentados na análise.

3. Discussão em Plenária (15 minutos): A turma discute as conclusões dos grupos e aprofunda a análise dos textos, destacando as características e critérios que foram mais úteis para determinar a confiabilidade das fontes.

Conclusão: Faça um resumo das principais características de fontes confiáveis identificadas pelos alunos e discuta a importância de avaliar a confiabilidade das informações antes de usá-las para pesquisas ou tomada de decisões.