Qual das seguintes atividades não é um exemplo de atividade de localização e seleção de informações específicas em um texto?

A opção (B), "Ler um texto rapidamente para obter uma visão geral do conteúdo", não é um exemplo de atividade de localização e seleção de informações específicas em um texto.

Essa atividade é considerada uma leitura superficial, cujo objetivo é obter uma compreensão geral do conteúdo do texto, sem se aprofundar em detalhes.

As outras opções, (A), (C), (D) e (E), são atividades que exigem que o leitor localize e selecione informações específicas no texto, de acordo com um objetivo de leitura definido.

• (A): Sublinhar palavras-chave e frases relevantes é uma atividade de seleção de informações importantes no texto.
• (B): Ler um texto rapidamente para obter uma visão geral do conteúdo não é uma atividade de localização e seleção de informações específicas.
• (C): Utilizar um dicionário ou ferramenta de tradução para entender palavras desconhecidas é uma atividade de compreensão do texto, mas não de localização e seleção de informações específicas.
• (D): Anotar informações importantes em fichas ou folhas de trabalho é uma atividade de seleção de informações importantes no texto.
• (E): Fazer uma lista de perguntas sobre o texto para guiar a leitura é uma atividade de compreensão do texto, mas não de localização e seleção de informações específicas.

A atividade de localização e seleção de informações específicas em um texto é uma habilidade importante para a compreensão e interpretação de textos. Essas atividades ajudam os alunos a desenvolver estratégias de leitura eficazes e a extrair informações relevantes para diferentes propósitos de leitura.