Título da Aula: Explorando Objetos de Leitura: Identificando Características de Personagens em Textos Narrativos

Ano: 7º Ano do Ensino Fundamental

Componente: Língua Inglesa

Objetivo: Desenvolver a habilidade de leitura em língua inglesa, com foco na identificação de características de personagens em textos narrativos.

Habilidades da BNCC: EF07LI09 - "Localizar e selecionar informações específicas no texto, orientadas por um objetivo de leitura (por exemplo, para pesquisar um informação para um projeto de pesquisa)."

Materiais:

• Cópias do texto narrativo em inglês "The Adventures of Tom Sawyer" de Mark Twain (ou outro texto narrativo adequado ao nível de proficiência da turma)
• Folhas de papel ou caderno para anotações
• Marcadores de texto ou canetas coloridas
• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas para quadro

Plano de Aula Detalhado:

Introdução (5 minutos):

• Iniciar a aula com uma discussão sobre a importância de identificar características de personagens em textos narrativos.
• Perguntar aos alunos o que eles sabem sobre os personagens principais de um texto narrativo e como essas características influenciam a história.

Leitura e Análise do Texto (20 minutos):

• Distribuir cópias do texto narrativo "The Adventures of Tom Sawyer" (ou outro texto narrativo adequado ao nível de proficiência da turma).
• Orientar os alunos a lerem o texto individualmente, com atenção às características dos personagens principais.
• Incentivar os alunos a marcar palavras ou frases que descrevem as características dos personagens e a fazer anotações nas margens do texto.

Discussão em Grupo (15 minutos):

• Dividir a turma em pequenos grupos de 3 a 4 alunos.
• Pedir aos alunos que compartilhem suas anotações e discussam as características dos personagens principais.
• Orientar os alunos a chegarem a um consenso sobre as principais características de cada personagem.

Apresentação em Classe (10 minutos):

• Cada grupo apresenta para a turma as características dos personagens principais do texto narrativo.
• Estimular a participação de todos os alunos na discussão.

Produção Escrita (15 minutos):

• Pedir aos alunos que escrevam um parágrafo sobre um dos personagens principais do texto narrativo.
• No parágrafo, os alunos devem descrever as características do personagem e explicar como essas características influenciam a história.

Reflexão e Avaliação (5 minutos):

• Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância de identificar características de personagens em textos narrativos.
• Avaliar o desempenho dos alunos observando sua participação nas atividades, a qualidade de suas anotações e a escrita do parágrafo sobre o personagem principal.