Título da Aula: "Desvendando o Texto: Caça ao Tesouro de Informações"

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivo de Conhecimento:

• Desenvolver a capacidade de localizar e selecionar informações específicas em textos em língua inglesa, com base em um objetivo de leitura pré-definido.

Habilidades da BNCC:

• EF07LI09: "Localizar e selecionar informações específicas em textos escritos, orientadas por um objetivo de leitura: para pesquisar uma informação para um projeto de pesquisa; para identificar características de um personagem em um texto narrativo, entre outros."

Materiais Necessários:

• Cópias impressas de textos diversos em língua inglesa, de acordo com o nível dos alunos.
• Folhas de trabalho para anotações e respostas.
• Marcadores de texto.
• Cronômetro ou relógio para controle de tempo.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância de saber selecionar informações específicas em um texto, especialmente para fins de pesquisa e estudo.
• Apresente os objetivos da aula e destaque a habilidade que será desenvolvida.

2. Aquecimento (10 minutos):

• Para começar, distribua uma folha de trabalho com um texto curto e simples em língua inglesa.
• Oriente os alunos a lerem o texto rapidamente e a sublinhar ou destacar as informações principais.
• Em seguida, peça que respondam a algumas perguntas básicas sobre o texto, como o título, o autor, o tema principal e alguns detalhes importantes.

3. Caça ao Tesouro de Informações (20 minutos):

• Divida a turma em equipes de 3 ou 4 alunos.

• Distribua uma cópia de um texto mais complexo e longo para cada equipe.

• Atribua um objetivo de leitura específico para cada equipe, por exemplo:

  • Equipe 1: Encontrar informações sobre a vida do autor do texto.
  • Equipe 2: Identificar os personagens principais e suas características.
  • Equipe 3: Localizar informações sobre o cenário e o contexto histórico do texto.

• Dê um tempo limite para as equipes realizarem a atividade.

• Circule entre as equipes, fornecendo orientação e apoio conforme necessário.

4. Apresentação dos Resultados (15 minutos):

• Após o término do tempo, peça que as equipes se reúnam em círculo.
• Cada equipe apresenta as informações que encontrou de acordo com o objetivo de leitura atribuído.
• As outras equipes podem fazer perguntas ou comentários sobre as informações apresentadas.

5. Discussão e Reflexão (10 minutos):

• Conduza uma discussão sobre a atividade, destacando a importância de ler atentamente e selecionar informações relevantes para atingir um objetivo específico.
• Pergunte aos alunos como eles se sentiram durante a atividade e se encontraram alguma dificuldade.

6. Atividade de Encerramento (5 minutos):

• Para finalizar a aula, distribua uma folha de trabalho com um texto curto e uma série de perguntas sobre o texto.
• Peça que os alunos respondam às perguntas individualmente, utilizando as habilidades desenvolvidas durante a aula.

Avaliação:

• Observe a participação dos alunos durante as atividades e sua capacidade de localizar e selecionar informações específicas no texto.
• Avalie as respostas dos alunos na atividade de encerramento para verificar se eles compreenderam o objetivo de leitura e conseguiram encontrar as informações relevantes no texto.