Qual das seguintes opções não é uma estratégia de leitura rápida mencionada no plano de aula?

• pratique regularmente para melhorar sua velocidade e compreensão.
• identifique as palavras-chave e frases-chave em cada parágrafo.
• leia o texto rapidamente, buscando entender o sentido geral.
• se precisar encontrar informações específicas, use a técnica de scanning.
• faça anotações para registrar as informações importantes.

As estratégias de leitura rápida mencionadas no plano de aula são skimming (leitura rápida para obter uma visão geral do texto) e scanning (leitura rápida para encontrar informações específicas). o resumo, por outro lado, envolve a produção de um texto mais curto que sintetize as informações principais de um texto original, o que não é uma estratégia de leitura rápida.

• (a): skimming é uma estratégia de leitura rápida.
• (b): scanning é uma estratégia de leitura rápida.
• (c): resumo não é uma estratégia de leitura rápida.
• (d): sublinhado pode ser usado como uma estratégia de leitura rápida.
• (e): identificação de palavras-chave é uma estratégia de leitura rápida.

As estratégias de leitura rápida são ferramentas valiosas para melhorar a compreensão de textos em inglês. entender e aplicar essas estratégias pode ajudar os alunos a processar informações de forma mais eficiente e eficaz.