Qual das estratégias de leitura rápida abaixo não é mencionada no plano de aula?
(A) -
ler o título e o primeiro parágrafo
(B) -
identificar palavras-chave
(C) -
ler o texto rapidamente
(D) -
anotar as ideias principais
(E) -
usar marcação de texto
Dica
- comece com textos curtos e fáceis.
- pratique regularmente com diferentes tipos de textos.
- forneça feedback aos alunos sobre sua compreensão.
- torne o aprendizado divertido e envolvente usando jogos e atividades.
- incentive os alunos a usarem essas estratégias em suas próprias leituras independentes.
Explicação
A estratégia de leitura rápida "ler o texto rapidamente" não é mencionada no plano de aula. as demais estratégias, incluindo ler o título e o primeiro parágrafo, identificar palavras-chave, anotar as ideias principais e usar marcação de texto, são todas mencionadas no plano de aula.
Análise das alternativas
- (a): mencionada no plano de aula como uma estratégia de leitura rápida.
- (b): mencionada no plano de aula como uma estratégia de leitura rápida.
- (c): não mencionada no plano de aula.
- (d): mencionada no plano de aula como uma estratégia de leitura rápida.
- (e): mencionada no plano de aula como uma estratégia de leitura rápida.
Conclusão
As estratégias de leitura rápida são habilidades essenciais para a compreensão de textos, especialmente em inglês. ao usá-las, os leitores podem identificar rapidamente as informações principais e entender o texto de forma mais eficiente.