Título da aula: Estratégias de leitura em inglês: Identificando informações principais em parágrafos

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de leitura rápida (skimming) e leitura atenta (scanning) em inglês, com foco na identificação de informações principais em parágrafos.

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito e a importância da leitura rápida e da leitura atenta em inglês.
• Identificar as informações principais de um parágrafo em um texto em inglês.
• Aplicar as estratégias de leitura rápida e leitura atenta para obter informações específicas em um texto em inglês.

Habilidades da BNCC: EF07LI07 - Reconhecer as informações principais dos parágrafos de um texto.

Sobre esta aula: Esta aula será dividida em duas sessões de 45 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos aos conceitos de leitura rápida e leitura atenta, praticando essas estratégias com textos curtos e simples. Na segunda sessão, os alunos aplicarão essas estratégias a um texto mais complexo, identificando as informações principais de cada parágrafo.

Materiais necessários:

• Cópias de textos em inglês adequados ao nível dos alunos (artigos de notícias, histórias curtas, etc.).
• Marcadores de texto coloridos.
• Folhas de papel e canetas ou lápis.

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1 (45 minutos):

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da leitura rápida e da leitura atenta no dia a dia.
   • Explique que a leitura rápida (skimming) é usada para obter uma visão geral de um texto, enquanto a leitura atenta (scanning) é usada para encontrar informações específicas.

2. Prática de leitura rápida (20 minutos):

   • Distribua textos curtos e simples aos alunos.
   • Peça-lhes que leiam os textos rapidamente, marcando as informações principais com marcadores de texto coloridos.
   • Após a leitura, peça aos alunos para compartilhar as informações principais que identificaram.

3. Prática de leitura atenta (15 minutos):

   • Distribua textos curtos e simples aos alunos, mas desta vez com informações específicas para encontrar.
   • Peça-lhes que leiam os textos atentamente, procurando as informações específicas.
   • Após a leitura, peça aos alunos para compartilhar as informações específicas que encontraram.

Sessão 2 (45 minutos):

1. Aplicação das estratégias (30 minutos):

   • Distribua um texto mais complexo aos alunos.
   • Peça-lhes que leiam o texto usando as estratégias de leitura rápida e leitura atenta.
   • Após a leitura, peça aos alunos para identificarem as informações principais de cada parágrafo.

2. Discussão e compartilhamento (15 minutos):

   • Conduza uma discussão sobre as informações principais que os alunos identificaram.
   • Peça aos alunos que compartilhem suas ideias e insights sobre o texto.

Conclusão:

• Revise os conceitos e as estratégias de leitura rápida e leitura atenta.
• Incentive os alunos a praticarem essas estratégias regularmente para melhorar suas habilidades de leitura em inglês.