Título da Aula: "Descubra as Informações Chave: Estratégias de Leitura em Inglês"

Ano: 7º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos Específicos:

• Apresentar as estratégias de leitura rápida ("skimming" e "scanning") em inglês.
• Desenvolver habilidades de busca de informações específicas em textos em inglês.
• Fomentar a leitura ativa e a compreensão detalhada de textos em inglês.

Estratégia Didática:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos sobre suas experiências de leitura em inglês.
• Introduza a importância de estratégias de leitura rápida para compreender informações específicas em textos.

2. Apresentando o Skimming (15 minutos):

• Defina "skimming" como uma técnica de leitura rápida que permite identificar as ideias principais de um texto rapidamente.
• Demonstre a estratégia de leitura "skimming" em um parágrafo simples em inglês.
• Peça aos alunos que pratiquem a técnica em um parágrafo diferente.

3. Apresentando o Scanning (15 minutos):

• Defina "scanning" como uma técnica de leitura rápida que permite localizar informações específicas em um texto.
• Demonstre a estratégia de leitura "scanning" em um parágrafo em inglês, procurando por uma informação específica.
• Peça aos alunos que pratiquem a técnica em um parágrafo diferente, procurando por uma informação específica.

4. Leitura Rápida em Grupo (20 minutos):

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Forneça a cada grupo um texto em inglês com várias informações.
• Peça aos alunos que usem as estratégias de "skimming" e "scanning" para encontrar informações específicas no texto.
• Os grupos devem compartilhar as informações encontradas com a classe.

5. Produção Escrita Individual (15 minutos):

• Peça aos alunos que escolham um texto em inglês de sua preferência.
• Instrua-os a usar as estratégias de "skimming" e "scanning" para encontrar informações específicas no texto.
• Os alunos devem escrever um parágrafo resumindo as informações encontradas.

6. Compartilhamento e Discussão (15 minutos):

• Peça aos alunos que compartilhem seus parágrafos de resumo com a classe.
• Abra uma discussão sobre as estratégias de leitura utilizadas e as informações encontradas.

Avaliação:

• Observe os alunos durante a leitura rápida em grupo e na produção escrita individual.
• Avalie a capacidade dos alunos de usar as estratégias de "skimming" e "scanning" para encontrar informações específicas em textos em inglês.
• Considere a qualidade dos parágrafos resumidos produzidos pelos alunos.