Título da Aula: "Descobrindo as Informações Principais em Textos em Inglês com Skimming e Scanning"

Nível: Ensino Fundamental 7º ano

Componente: Língua Inglesa

Objetivo Geral: Desenvolver habilidades de leitura rápida (skimming e scanning) para identificar as informações principais de parágrafos em textos em inglês.

Objetivos Específicos:

• Compreender o propósito do skimming e scanning na leitura rápida.
• Utilizar estratégias de skimming para identificar o tema e as ideias principais de parágrafos.
• Utilizar estratégias de scanning para localizar informações específicas em parágrafos.
• Aplicar as estratégias de leitura rápida para extrair informações importantes de textos em inglês.

Materiais:

• Cópias de textos em inglês adequados ao nível dos alunos.
• Marcadores de texto e canetas.
• Folhas de papel para anotações.
• Quadro branco ou projetor para apresentação.

Sequência das Atividades:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da leitura rápida (skimming e scanning) na vida cotidiana.
• Apresente os conceitos de skimming e scanning e explique suas diferenças.

2. Exploração do Skimming (20 minutos)

• Distribua cópias de um texto em inglês para cada aluno.
• Peça aos alunos que realizem uma leitura rápida (skimming) do texto, procurando identificar o tema principal e as ideias principais de cada parágrafo.
• Estimule os alunos a usar marcadores de texto para destacar as partes importantes do texto.

3. Prática do Skimming (15 minutos)

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Cada grupo deve escolher um parágrafo do texto e identificar as informações principais utilizando a técnica do skimming.
• Em seguida, cada grupo deve compartilhar suas descobertas com a classe.

4. Exploração do Scanning (20 minutos)

• Distribua cópias de outro texto em inglês para cada aluno.
• Peça aos alunos que realizem uma leitura rápida (scanning) do texto, procurando localizar informações específicas, como nomes, datas, lugares ou eventos.
• Estimule os alunos a usar canetas para sublinhar as informações encontradas.

5. Prática do Scanning (15 minutos)

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Cada grupo deve escolher uma informação específica para encontrar no texto e utilizar a técnica do scanning para localizá-la.
• Em seguida, cada grupo deve compartilhar suas descobertas com a classe.

6. Aplicação das Estratégias (20 minutos)

• Distribua cópias de um terceiro texto em inglês para cada aluno.
• Peça aos alunos que utilizem as estratégias de skimming e scanning para extrair as informações importantes do texto.
• Oriente os alunos a anotar as informações principais em folhas de papel.

7. Verificação e Discussão (10 minutos)

• Reúna a turma e verifique as respostas dos alunos.
• Promova uma discussão sobre as estratégias utilizadas e os resultados obtidos.

Avaliação:

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas atividades, na capacidade de identificar as informações principais de parágrafos utilizando as estratégias de skimming e scanning, e na capacidade de extrair as informações importantes de um texto em inglês.

Reflexão Final:

Ao final da aula, os alunos devem ser capazes de utilizar as estratégias de leitura rápida (skimming e scanning) para identificar as informações principais de parágrafos em textos em inglês. Eles também devem ser capazes de aplicar essas estratégias para extrair informações importantes de textos em inglês de forma eficiente e eficaz.