Qual das seguintes opções **não** é uma estratégia de pré-leitura discutida na aula?
(A) -
skimming
(B) -
scanning
(C) -
mapping
(D) -
identificação de títulos e palavras-chave
(E) -
leitura rápida
Explicação
A aula se concentra especificamente em estratégias de antecipação de significado por meio da leitura de títulos e palavras-chave e no uso de skimming e scanning para compreensão de texto em inglês. o "mapping", que envolve criar um diagrama ou mapa mental para organizar e conectar informações, não é discutido nesta aula.
Análise das alternativas
- (a): skimming é uma estratégia de leitura rápida para obter uma visão geral.
- (b): scanning é uma estratégia de leitura rápida para encontrar informações específicas.
- (c): mapping não é mencionado na aula.
- (d): identificação de títulos e palavras-chave é uma estratégia de antecipação de significado.
- (e): leitura rápida é um termo geral para as técnicas de skimming e scanning.
Conclusão
Compreender e aplicar estratégias de pré-leitura eficazes é crucial para melhorar a compreensão de leitura. o uso adequado de skimming e scanning pode ajudar os alunos a economizar tempo, obter informações essenciais e se preparar para uma leitura mais aprofundada.