Título da Aula: "Explorando o Mundo: Estratégias de Leitura Rápida em Inglês"

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos da Aula:

• Desenvolver estratégias de leitura rápida em inglês, incluindo skimming e scanning.
• Aprimorar a habilidade de antecipar o sentido global de um texto em inglês por meio de elementos linguísticos simples.
• Aumentar a fluência e a compreensão de textos em inglês.

Habilidades da BNCC:

EF07LI06 - Analisar os efeitos de sentido produzidos pelos recursos linguísticos usados nos textos lidos, tais como figuras de linguagem, jogos de palavras, marcadores discursivos etc.

Materiais Necessários:

• Cópias de textos em inglês de diferentes gêneros (notícias, contos, artigos, etc.)
• Quadro branco ou flipchart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel e lápis para anotações

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da leitura rápida em inglês.
• Apresente os conceitos de skimming e scanning, explicando que são técnicas que permitem ao leitor obter informações específicas de um texto de forma rápida e eficiente.

2. Demonstração de Skimming e Scanning (15 minutos)

• Demonstre as técnicas de skimming e scanning usando um texto em inglês.
• Mostre aos alunos como ler rapidamente o texto identificando palavras-chave e frases importantes para entender o sentido geral do texto.
• Explique como usar a técnica de scanning para localizar informações específicas no texto.

3. Prática de Skimming e Scanning (25 minutos)

• Divida os alunos em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Distribua cópias de diferentes textos em inglês para cada grupo.
• Peça aos grupos que pratiquem as técnicas de skimming e scanning nos textos.
• Circule entre os grupos, prestando auxílio e esclarecendo dúvidas.

4. Discussão em Grupo (15 minutos)

• Oriente os grupos a discutir as informações que encontraram nos textos usando as técnicas de skimming e scanning.
• Incentive os alunos a compartilhar suas descobertas com a classe.

5. Avaliação (10 minutos)

• Distribua uma folha de papel para cada aluno.
• Peça aos alunos que escrevam um parágrafo resumindo o sentido global de um dos textos que leram usando a técnica de skimming.
• Peça aos alunos que escrevam uma lista de informações específicas que encontraram no texto usando a técnica de scanning.

6. Conclusão (5 minutos)

• Encerre a aula com uma discussão sobre a importância de desenvolver estratégias de leitura rápida em inglês.
• Incentive os alunos a praticar essas técnicas regularmente para melhorar sua fluência e compreensão de textos em inglês.