Título da aula: "Desvendando o sentido global: Estratégias de leitura em inglês para textos diversos"

Propósito da aula: Introduzir e desenvolver as habilidades de leitura rápida (skimming) e leitura específica (scanning) em inglês, permitindo aos alunos anteciparem o sentido global de um texto por meio de elementos linguísticos simples, tais como títulos e palavras-chave.

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Desenvolver habilidades de skimming e scanning em textos em inglês de diferentes gêneros;
• Ampliar as estratégias de pré-leitura para antecipar o sentido global de um texto;
• Reconhecer os significados de palavras-chave e frases importantes para a compreensão do texto;
• Utilizar estratégias de leitura rápida para localizar informações específicas em um texto.

Habilidades da BNCC: EF07LI06 - "Antecipar por inferência o sentido global de um texto, por meio da leitura de elementos linguísticos simples, tais como títulos e palavras-chave, reconhecendo significados."

Sobre esta aula: Esta aula de 50 minutos será conduzida em três etapas:

1. Introdução e Apresentação das Habilidades (15 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da leitura rápida e da leitura específica em inglês.
   • Apresente os conceitos de skimming e scanning, explicando suas diferenças e aplicações.

2. Prática de Skimming (20 minutos):

   • Distribua textos diversos em inglês (como artigos de notícias, histórias curtas, descrições de produtos, etc.) para os alunos.
   • Instrua-os a praticar a leitura rápida, concentrando-se em títulos, subtítulos, palavras-chave e frases iniciais para antecipar o sentido global de cada texto.
   • Após alguns minutos, peça que compartilhem suas inferências sobre o assunto e o propósito de cada texto.

3. Prática de Scanning (15 minutos):

   • Distribua novos textos em inglês, desta vez com perguntas específicas relacionadas ao conteúdo.
   • Oriente os alunos a utilizar a estratégia de leitura específica para localizar as respostas às perguntas no texto.
   • Incentive-os a usar palavras-chave e frases relevantes para encontrar as informações necessárias rapidamente.

Conclusão: Encerre a aula com uma breve recapitulação dos conceitos de skimming e scanning e sua importância na leitura em inglês. Reforce a ideia de que essas habilidades são ferramentas valiosas para processar informações de forma eficiente e eficaz.