Título da Aula: Descobrindo o Sentido Geral: Técnicas de Leitura Rápida em Língua Inglesa

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Desenvolver estratégias de leitura rápida (skimming e scanning) para identificar o assunto geral de textos em língua inglesa;
• Reconhecer palavras-chave e elementos linguísticos simples para antecipar o significado de textos;
• Ampliar as habilidades de pré-leitura, utilizando elementos verbais e não-verbais para formar expectativas sobre o conteúdo do texto.

Habilidades da BNCC: EF07LI06 - "Antecipar por inferência o sentido global de um texto em língua inglesa, lendo elementos linguísticos simples, tais como títulos, palavras-chave e pistas textuais, reconhecendo significados."

Recursos:

• Textos em língua inglesa variados, de acordo com o nível de proficiência dos alunos;
• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Cópias impressas dos textos selecionados;
• Cronômetro ou relógio visível na sala de aula.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (5 minutos):

• Início da aula com uma discussão sobre a importância da leitura rápida e eficiente em inglês.
• Apresentação dos objetivos de aprendizagem da aula.

2. Apresentação das Técnicas de Leitura Rápida (10 minutos):

• Explicação da técnica de skimming (leitura rápida para obter uma visão geral do texto) e da técnica de scanning (leitura rápida para localizar informações específicas).
• Demonstração das técnicas pelo professor, utilizando um texto em inglês.

3. Prática de Skimming (15 minutos):

• Distribuição de textos em inglês para os alunos.
• Instrução aos alunos para ler os textos rapidamente, utilizando a técnica de skimming, e identificar o assunto geral de cada texto.
• Após a leitura, discussão em pequenos grupos sobre os assuntos identificados.

4. Prática de Scanning (15 minutos):

• Distribuição de novos textos em inglês para os alunos.
• Instrução aos alunos para ler os textos rapidamente, utilizando a técnica de scanning, e localizar informações específicas, como nomes, datas ou números.
• Após a leitura, discussão em pequenos grupos sobre as informações localizadas.

5. Aplicação Prática (20 minutos):

• Distribuição de um texto mais longo e complexo em inglês.
• Instrução aos alunos para ler o texto utilizando ambas as técnicas de leitura rápida, identificando o assunto geral e localizando informações específicas.
• Após a leitura, discussão em classe sobre o texto e as informações encontradas.

6. Conclusão (5 minutos):

• Revisão dos principais pontos da aula.
• Reflexão sobre a importância das técnicas de leitura rápida para a compreensão de textos em língua inglesa.