Título da aula: "Contadores de Histórias Globais: Narrativas Orais em Inglês"

Propósito da aula: Desenvolver a habilidade de produzir textos orais em inglês, com foco em narrativas sobre fatos, acontecimentos e personalidades marcantes no tempo passado.

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Ampliar o vocabulário relacionado a eventos passados e personalidades famosas.
• Compreender e utilizar estruturas gramaticais apropriadas para narrativas em inglês.
• Desenvolver fluência e expressividade na produção oral em inglês.
• Aprender a organizar e estruturar uma narrativa oral de forma clara e coesa.

Habilidade da BNCC: EF07LI05 - "Compor textos orais em inglês, com mediação do professor, fazendo uso de vocabulário variado e empregando estruturas gramaticais adequadas, para relatar fatos, acontecimentos e personalidades marcantes no tempo passado (como biografias de pessoas famosas, descrições de atividades realizadas no dia anterior, narrações das férias passadas etc.)."

Sobre esta aula: Esta aula será conduzida em duas partes, cada uma com duração estimada de 50 minutos. A primeira parte se concentrará no desenvolvimento do vocabulário e estruturas gramaticais necessárias para a narrativa oral. A segunda parte será dedicada à produção oral propriamente dita, onde os alunos criarão e apresentarão suas próprias narrativas.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel e lápis ou canetas para anotações
• Computador com acesso à internet (opcional, para pesquisa de vocabulário)

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o propósito da habilidade EF07LI05, destacando a importância de ser capaz de contar histórias e compartilhar experiências em inglês.
• Revise brevemente o vocabulário relacionado ao tempo passado, como verbos regulares e irregulares no passado simples e expressões temporais.

2. Desenvolvimento de Vocabulário (20 minutos):

• Apresente uma lista de palavras e expressões relacionadas a eventos, acontecimentos e personalidades famosas.
• Incentive os alunos a pesquisar e anotar o significado das palavras que não conhecem.
• Organize uma atividade de correspondência, onde os alunos devem associar as palavras a seus significados corretos.

3. Estruturas Gramaticais (15 minutos):

• Apresente ou revise as estruturas gramaticais necessárias para narrativas em inglês, tais como o uso do passado simples para descrever eventos passados, marcadores de tempo e o uso de adjetivos e advérbios para dar detalhes e expressar emoções.
• Utilize exemplos de frases e textos curtos para ilustrar o uso dessas estruturas.

4. Criação de Narrativas (25 minutos):

• Divida os alunos em pequenos grupos de 3 ou 4 alunos.
• Cada grupo deve escolher um tema para sua narrativa, como uma biografia de uma pessoa famosa, uma descrição de atividades realizadas no dia anterior ou uma narração de férias passadas.
• Forneça um tempo para os grupos planejarem e organizarem suas narrativas, usando o vocabulário e as estruturas gramaticais aprendidas.

5. Apresentação de Narrativas (30 minutos):

• Cada grupo apresenta sua narrativa para a classe.
• Utilize uma roda de conversa para que os alunos possam fazer perguntas e comentários sobre as narrativas apresentadas.
• Encoraje os alunos a dar feedback positivo uns aos outros e a sugerir melhorias.

Conclusão (5 minutos):

• Reflita sobre a importância da habilidade de produzir textos orais em inglês e como essa habilidade pode ser útil em diferentes situações da vida.
• Incentive os alunos a continuarem praticando a produção oral em inglês, tanto dentro quanto fora da sala de aula.