Título da Aula: Viagem ao Passado: Entrevistas em Inglês

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Componente: Língua Inglesa

Objetivo Geral: Desenvolver habilidades de interação discursiva em inglês, por meio de entrevistas orais que explorem aspectos da vida passada dos alunos.

Objetivos Específicos:

• Ampliar o vocabulário relacionado a eventos e experiências passadas.
• Desenvolver estratégias para fazer perguntas e coletar informações em inglês.
• Fortalecer os laços de amizade e promover o conhecimento mútuo entre os alunos.

Materiais:

• Quadro branco ou projetor.
• Marcadores ou canetas.
• Folhas de papel ou cadernos.
• Cronômetro ou relógio.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula cumprimentando os alunos e perguntando como eles estão.
• Apresente o tema da aula: "Viagem ao Passado: Entrevistas em Inglês".
• Explique que os alunos irão entrevistar seus colegas para conhecer melhor suas vidas passadas.

2. Aquecimento (10 minutos)

• Faça um aquecimento com os alunos, relembrando o vocabulário relacionado a eventos e experiências passadas.
• Você pode usar flashcards, jogos de perguntas e respostas ou outras atividades lúdicas.

3. Instruções (10 minutos)

• Explique como as entrevistas serão conduzidas.
• Cada aluno será entrevistador e entrevistado.
• O entrevistador deve fazer perguntas sobre a vida passada do entrevistado, como: "Where did you live when you were younger?", "What was your favorite subject in school?", "Did you have any pets?"
• O entrevistado deve responder às perguntas em inglês, usando frases completas e corretas.

4. Entrevista (20 minutos)

• Divida a turma em pares.
• Dê aos alunos alguns minutos para se prepararem para as entrevistas.
• Inicie o cronômetro ou relógio e dê aos alunos 5 minutos para conduzirem suas entrevistas.
• Quando o tempo acabar, peça aos alunos que troquem de papéis e conduzam novas entrevistas.

5. Compartilhamento (20 minutos)

• Após as entrevistas, peça aos alunos que compartilhem com a turma as informações que coletaram sobre seus colegas.
• Incentive os alunos a fazerem perguntas adicionais para esclarecer quaisquer dúvidas.

6. Reflexão (10 minutos)

• Finalize a aula com uma reflexão sobre a importância da interação discursiva em inglês.
• Peça aos alunos que compartilhem o que aprenderam durante a aula e como eles se sentem mais confiantes para se comunicarem em inglês.

Avaliação:

• A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação dos alunos nas atividades, a qualidade das perguntas e respostas durante as entrevistas e o envolvimento na reflexão final.