Título da aula: Viagem ao Passado: Entrevistas em Inglês para Conhecer Melhor Seus Colegas!

Propósito da aula: Desenvolver as habilidades de comunicação oral em inglês dos alunos, incentivando-os a entrevistar seus colegas de classe para conhecer melhor suas vidas passadas.

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Aprimorar a compreensão e produção oral em inglês, focando em perguntas e respostas relacionadas ao passado;
• Desenvolver habilidades de escuta ativa e comunicação respeitosa;
• Aprofundar o conhecimento sobre a vida e experiências dos colegas, fortalecendo laços de amizade;
• Aplicar o vocabulário e as estruturas gramaticais aprendidas em contextos reais de conversação.

Habilidades da BNCC: EF07LI02 - "Entrevistar, utilizando a língua inglesa, para coletar informações sobre o interlocutor em interação oral."

Sobre esta aula: Esta aula será conduzida em duas sessões de 45 minutos. Na primeira sessão, os alunos se concentrarão na preparação das entrevistas e na prática de perguntas e respostas em inglês. Na segunda sessão, eles realizarão as entrevistas em pares.

Materiais necessários:

• Sala de aula ou espaço confortável para as entrevistas;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
• Lista de perguntas preparadas com antecedência (opcional);
• Dicionários inglês-português e português-inglês (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância da comunicação oral em inglês e o propósito da atividade de entrevistas.
• Apresente o objetivo da aula e incentive os alunos a se envolverem ativamente nas conversas.

2. Preparação para as Entrevistas (20 minutos):

• Distribua folhas de papel e canetas/lápis para cada aluno.
• Em duplas ou pequenos grupos, peça que os alunos elaborem uma lista de perguntas em inglês sobre o passado de seus colegas.
• Circule pela sala, oferecendo orientação e esclarecendo dúvidas sobre as perguntas.
• Opcionalmente, você pode fornecer uma lista de perguntas preparadas com antecedência para ajudar os alunos.

3. Prática de Perguntas e Respostas (10 minutos):

• Forme pares de alunos que não tenham se entrevistado anteriormente.
• Cada par deve praticar as perguntas e respostas em inglês, trocando de papéis após algumas perguntas.
• Incentive os alunos a utilizar a linguagem aprendida em sala de aula e a corrigir uns aos outros de forma respeitosa.

4. Entrevistas em Pares (20 minutos):

• Instrua os alunos a se posicionarem em pares em diferentes partes da sala de aula.
• Cada par deve realizar a entrevista, com um aluno fazendo as perguntas e o outro respondendo.
• Após alguns minutos, os alunos devem trocar de papéis, permitindo que todos tenham a oportunidade de entrevistar e responder.

5. Compartilhamento de Experiências (15 minutos):

• Reúna a turma em círculo ou semicírculo.
• Peça que alguns alunos voluntários compartilhem brevemente uma informação interessante que aprenderam sobre seus colegas nas entrevistas.
• Incentive os alunos a fazer perguntas adicionais ou comentários sobre as informações compartilhadas.

6. Conclusão (10 minutos):

• Resuma os principais pontos aprendidos durante a aula.
• Elogie os alunos pelo esforço e participação.
• Incentive-os a continuar praticando a comunicação oral em inglês dentro e fora da sala de aula.