Título da Aula: "Minha História, Nossa História: Entrevistas em Inglês sobre o Passado"

Propósito da Aula: Desenvolver habilidades de escuta, fala e interação oral em inglês por meio de entrevistas sobre o passado dos alunos.

Ano: 7º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender e utilizar vocabulário e expressões relacionadas a eventos e experiências passadas em inglês.
• Desenvolver habilidades de escuta ativa e compreensão de falas em inglês.
• Formular perguntas em inglês para obter informações sobre o passado de outras pessoas.
• Compartilhar experiências pessoais e informações sobre seu próprio passado em inglês.
• Fortalecer laços de amizade e conhecer melhor os colegas de classe por meio da interação oral.

Habilidade da BNCC: EF07LI02 - "Entrevistar pessoas para obter informações sobre o passado delas, utilizando a língua inglesa para fazer perguntas e coletar informações sobre o interlocutor em interação oral."

Sobre esta Aula: A aula será dividida em duas partes, cada uma com duração de 50 minutos. Na primeira parte, os alunos serão introduzidos ao tema e aprenderão o vocabulário necessário para conduzir entrevistas sobre o passado. Na segunda parte, eles realizarão entrevistas em pares e compartilharão as informações coletadas com a turma.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor e canetas ou marcadores.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.
• Cartões de vocabulário ou lista de palavras relacionadas a eventos e experiências passadas em inglês.
• Música ambiente suave para criar um clima agradável durante as entrevistas.

Sequência de Atividades:

1. Introdução e Aquecimento (10 minutos):

• Inicie a aula com uma atividade de aquecimento, como uma música em inglês que mencione eventos ou experiências passadas.
• Em seguida, apresente o tema da aula e os objetivos de aprendizagem.

2. Aprendizagem de Vocabulário (15 minutos):

• Apresente o vocabulário necessário para conduzir entrevistas sobre o passado. Utilize cartões de vocabulário ou uma lista de palavras escritas no quadro ou projetor.
• Incentive os alunos a repetir as palavras e frases em voz alta e a praticar a pronúncia correta.

3. Prática de Escuta e Compreensão (15 minutos):

• Reproduza áudios curtos em inglês que contenham informações sobre o passado de diferentes pessoas.
• Peça aos alunos que escutem atentamente e anotem as informações mais importantes.
• Após cada áudio, discuta as informações coletadas e verifique a compreensão dos alunos.

4. Preparação para as Entrevistas (10 minutos):

• Divida a turma em pares e peça que cada par escolha um tema específico para sua entrevista.
• Forneça algumas sugestões de temas, como: "Minha primeira viagem de avião", "Uma experiência marcante da minha infância", "Um momento especial com minha família".
• Incentive os alunos a planejar as perguntas que farão durante a entrevista.

5. Entrevistas em Pares (20 minutos):

• Cada par de alunos realiza a entrevista, com um aluno entrevistando e o outro respondendo às perguntas.
• Incentive os alunos a utilizar o vocabulário aprendido e a manter a conversa fluindo em inglês.

6. Compartilhamento das Informações (15 minutos):

• Após as entrevistas, peça que os alunos compartilhem as informações coletadas com a turma.
• Cada par pode apresentar brevemente o tema da entrevista e as informações mais interessantes que descobriram.

7. Conclusão e Reflexão (10 minutos):

• Finalize a aula com uma reflexão sobre a importância da comunicação oral e da escuta ativa.
• Revise os principais pontos aprendidos durante a aula e incentive os alunos a continuarem praticando o inglês oral.