Título da Aula: "Explorando o Passado: Entrevistando Companheiros de Classe"

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Desenvolver habilidades de comunicação oral em Língua Inglesa, especialmente na condução de entrevistas.
• Explorar o passado dos colegas de classe por meio de perguntas investigativas em Língua Inglesa.
• Fortalecer os laços de amizade e promover a integração do grupo.

Habilidades da BNCC: EF07LI02 - "Entrevistar colegas de sala em inglês, perguntando sobre seu passado e suas memórias."

Materiais Necessários:

• Sala de aula com espaço confortável para os alunos se sentarem em círculo.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos anotarem informações.
• Um pequeno objeto ou imagem para iniciar a entrevista (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula introduzindo o tema da entrevista e a importância de se conhecer melhor.
• Revise brevemente as perguntas básicas em inglês para conduzir uma entrevista (por exemplo, "What is your name?", "Where are you from?").

2. Dinâmica de Aquecimento (5 minutos):

• Proponha uma dinâmica de aquecimento para descontrair os alunos e prepará-los para as entrevistas. Por exemplo, peça que eles se levantem e se apresentem brevemente em inglês a um colega próximo.

3. Entrevistas em Duplas (20 minutos):

• Divida a turma em duplas e distribua folhas de papel e canetas ou lápis para cada dupla.
• Dê instruções claras sobre como conduzir as entrevistas: cada aluno deve entrevistar o outro, fazendo perguntas sobre seu passado, como "What was your favorite childhood memory?" ou "What was your favorite subject in elementary school?"
• Incentive os alunos a usar perguntas criativas e relevantes para conhecer melhor seus colegas.

4. Compartilhamento em Grupos Pequenos (15 minutos):

• Após as entrevistas, forme grupos pequenos de 4 ou 5 alunos.
• Peça que cada aluno compartilhe com o grupo as informações mais interessantes que descobriu sobre seu colega de entrevista.
• Incentive os alunos a fazer perguntas adicionais para esclarecer ou aprofundar as respostas.

5. Reflexão e Discussão (10 minutos):

• Reúna a turma em um grande grupo e conduza uma breve discussão sobre a atividade.
• Pergunte aos alunos o que aprenderam sobre seus colegas e como se sentem em relação ao grupo após a atividade.
• Encoraje os alunos a refletir sobre a importância da comunicação e da escuta ativa nas entrevistas.

6. Conclusão (5 minutos):

• Conclua a aula reforçando a importância das habilidades de comunicação oral em inglês e incentivando os alunos a continuarem praticando e desenvolvendo essas habilidades.
• Lembre-os de que a comunicação é uma ferramenta essencial para construir relacionamentos e fortalecer laços de amizade.