Qual das seguintes atividades não é adequada para praticar habilidades de interação oral em inglês em uma aula descontraída e colaborativa?

• Participe de grupos de conversação em inglês.
• Assista a filmes e programas de TV em inglês.
• Ouça música em inglês e tente cantar junto.
• Leia livros e artigos em inglês.
• Converse com falantes nativos de inglês sempre que possível.

A atividade de leitura silenciosa de textos em inglês não envolve interação oral entre os alunos, o que é um objetivo fundamental da aula descrita no plano de aula. As demais atividades, como diálogo em pares, jogo de tabuleiro em grupo e mímica e adivinhação, promovem a interação oral e a colaboração entre os alunos.

• (A): Diálogo em Pares promove a interação oral entre os alunos.
• (B): Jogo de Tabuleiro em Grupo promove a interação oral e a colaboração entre os alunos.
• (C): Mímica e Adivinhação promove a interação oral e a colaboração entre os alunos.
• (D): Leitura silenciosa de textos em inglês não promove a interação oral entre os alunos.
• (E): Debate sobre um tema atual promove a interação oral entre os alunos.

A interação oral em inglês é uma habilidade fundamental para a comunicação em situações sociais e profissionais. Atividades colaborativas e descontraídas, como as propostas no plano de aula, são uma forma eficaz de praticar essa habilidade e desenvolver a fluência no idioma.