Qual das seguintes atividades é um exemplo de "bate-papo rápido" conforme descrito no plano de aula?
(A) -
uma apresentação oral preparada sobre um tema escolhido.
(B) -
um jogo de tabuleiro que envolve conversas em inglês.
(C) -
uma conversa circular entre alunos com cartões de perguntas.
(D) -
uma pesquisa online sobre as preferências dos alunos em inglês.
(E) -
uma reflexão individual sobre as habilidades de conversação dos alunos.
Dica
- crie perguntas simples e abertas que permitam aos alunos se apresentarem e compartilharem seus interesses.
- incentive os alunos a se movimentarem e conversarem com diferentes colegas.
- forneça um limite de tempo para cada conversa, para garantir que todos tenham a oportunidade de interagir.
- esteja atento para ajudar os alunos com vocabulário ou gramática, se necessário.
Explicação
"bate-papo rápido" é uma atividade que envolve conversas curtas e informais entre os alunos, geralmente com o objetivo de aquecer para a prática da conversação oral. a alternativa (c) descreve uma atividade que se encaixa nessa definição, pois os alunos circulam pela sala conversando com diferentes colegas, respondendo a perguntas simples e fazendo novas perguntas.
Análise das alternativas
As demais alternativas não se enquadram no conceito de "bate-papo rápido":
- (a): uma apresentação oral preparada é uma atividade mais formal e estruturada.
- (b): um jogo de tabuleiro, embora envolva conversas, não é considerado um "bate-papo rápido".
- (d): uma pesquisa online não envolve conversas diretas entre os alunos.
- (e): uma reflexão individual também não envolve conversas com outras pessoas.
Conclusão
O "bate-papo rápido" é uma atividade valiosa para aquecer os alunos e prepará-los para a prática da conversação oral em inglês. ele promove uma atmosfera descontraída e permite que os alunos interajam com vários colegas em um curto período de tempo.