Em qual das atividades de aquecimento abaixo os alunos teriam maior dificuldade para colaborar uns com os outros?

• escolha atividades que envolvam interações diretas e oportunidades de troca de ideias.
• divida os alunos em pequenos grupos para facilitar a comunicação e a participação ativa.
• estabeleça regras claras e expectativas para a colaboração, como respeitar as opiniões dos outros e trabalhar em conjunto para atingir um objetivo comum.

Em um quebra-cabeças em grupo, os alunos precisam trabalhar juntos para montar um quebra-cabeça ou resolver um problema, o que pode ser desafiador em termos de comunicação e coordenação. ao contrário das outras atividades de aquecimento, que envolvem interações mais diretas e menos complexas.

Nas demais alternativas, a colaboração é mais direta e menos desafiadora:

• (a): cumprimentos e apresentações possuem um roteiro claro e direto.
• (b): mímica envolve uma demonstração visual, reduzindo a necessidade de comunicação verbal complexa.
• (c): cantar juntos é uma atividade coletiva que não requer muita colaboração entre os alunos individualmente.
• (e): jogo de perguntas e respostas envolve turnos claros e uma estrutura previsível.

As atividades de aquecimento devem ser cuidadosamente selecionadas para promover a colaboração entre os alunos e criar um ambiente positivo para a prática da conversação em inglês.