Título da Aula: Viagem no Tempo: Explorando as Lógicas Comerciais e Mercantis da Modernidade

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender os conceitos de mercantilismo e capitalismo, comparando-os com o feudalismo;
• Analisar as transformações econômicas, sociais e culturais trazidas pela transição do mercantilismo para o capitalismo;
• Refletir sobre a influência do capitalismo no mundo moderno e na vida cotidiana.

Habilidades da BNCC: EF07HI17 - Analisar as lógicas comerciais e mercantis da modernidade, identificando as transformações econômicas, sociais e culturais decorrentes do mercantilismo e do capitalismo, em contraposição ao feudalismo.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas coloridas;
• Cópias de textos históricos e documentos sobre mercantilismo e capitalismo;
• Imagens e vídeos ilustrativos;
• Folhas de papel e canetas para os alunos.

Plano de Aula:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que os alunos sabem sobre o mercantilismo e o capitalismo.
• Apresente os conceitos básicos de cada sistema econômico.
• Mostre como o capitalismo surgiu na Europa no contexto das monarquias absolutistas e da exploração colonial.

2. Atividades em grupo (30 minutos):

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Atribua a cada grupo um texto histórico ou documento sobre mercantilismo ou capitalismo.
• Peça aos grupos que leiam os textos e respondam às seguintes perguntas:
  • Quais são as principais características do mercantilismo e do capitalismo?
  • Como esses sistemas econômicos se diferenciam do feudalismo?
  • Quais foram as transformações econômicas, sociais e culturais decorrentes da transição do mercantilismo para o capitalismo?

3. Discussão em classe (30 minutos):

• Após o trabalho em grupo, reúna a turma e peça que cada grupo compartilhe suas descobertas.
• Conduza uma discussão sobre as principais diferenças entre mercantilismo, capitalismo e feudalismo.
• Discuta também as transformações econômicas, sociais e culturais trazidas pelo capitalismo.

4. Atividade individual (15 minutos):

• Peça aos alunos que escrevam um parágrafo refletindo sobre a influência do capitalismo no mundo moderno e em suas próprias vidas.

5. Avaliação (10 minutos):

• Circule pela sala enquanto os alunos escrevem seus parágrafos e observe se eles estão compreendendo os conceitos discutidos em aula.
• Após a conclusão da atividade, colete os parágrafos e avalie a compreensão dos alunos sobre o tema.

Conclusão:

• Encerre a aula com uma breve recapitulação dos principais pontos abordados.
• Incentive os alunos a continuarem aprendendo sobre o mercantilismo e o capitalismo, por meio de leituras e pesquisas.