Título da Aula: A transição do Feudalismo para o Capitalismo: Explorando as lógicas comerciais e mercantis da modernidade

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender os conceitos de feudalismo, mercantilismo e capitalismo, destacando suas principais características e diferenças;
• Analisar as transformações econômicas, sociais e culturais ocorridas durante a transição do feudalismo para o capitalismo;
• Desenvolver habilidades de análise histórica, interpretando fontes primárias e secundárias para compreender o passado.

Habilidade da BNCC: EF07HI17 - Analisar as lógicas comerciais e mercantis da modernidade, contrastando-as com as do feudalismo europeu, identificando nelas a gênese do capitalismo.

Sobre esta Aula: Esta aula será conduzida em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos aos conceitos de feudalismo, mercantilismo e capitalismo, e analisarão as principais mudanças que ocorreram durante a transição entre esses sistemas. Na segunda sessão, os alunos trabalharão com fontes primárias e secundárias para aprofundar sua compreensão sobre a emergência do capitalismo.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas hidrográficas;
• Folhas de papel ou cadernos para anotações;
• Cópias de fontes primárias e secundárias sobre o feudalismo, o mercantilismo e o capitalismo.

Sequência de Atividades:

Sessão 1 (50 minutos)

1. Introdução (10 minutos)

• Iniciar a aula com uma breve discussão sobre o feudalismo, destacando suas principais características, como a economia agrária, a hierarquia social e o poder descentralizado.

2. O Mercantilismo (20 minutos)

• Apresentar o conceito de mercantilismo e explicar suas principais características, como o protecionismo econômico, a acumulação de metais preciosos e o comércio internacional.

3. A Transição do Feudalismo para o Capitalismo (20 minutos)

• Discutir as principais causas e consequências da transição do feudalismo para o capitalismo, enfatizando mudanças econômicas, sociais e culturais, como o surgimento da burguesia, o desenvolvimento do trabalho assalariado e a urbanização.

Sessão 2 (50 minutos)

1. Análise de Fontes (30 minutos)

• Dividir a turma em grupos pequenos e distribuir cópias de fontes primárias e secundárias sobre o feudalismo, o mercantilismo e o capitalismo.

• Orientar os grupos a analisar as fontes e identificar as principais características de cada sistema econômico.

2. Apresentação e Discussão (20 minutos)

• Cada grupo apresenta suas descobertas para a turma, destacando as principais semelhanças e diferenças entre os sistemas econômicos estudados.

• O professor conduz uma discussão sobre as principais conclusões dos grupos, esclarecendo dúvidas e ampliando a compreensão dos alunos sobre o tema.

Conclusão (10 minutos)

• Retomar os principais conceitos e pontos discutidos durante a aula.

• Refletir sobre a importância da compreensão dos sistemas econômicos para compreender o mundo atual.