Título da Aula: Navegando pelas Rotas do Comércio Atlântico: A Influência da América, África e Oriente

Ano: 7º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a importância da América e da África no comércio atlântico, particularmente no comércio de escravos.
• Identificar e relatar as interações entre o comércio atlântico e outras sociedades, incluindo o Oriente.
• Analisar as lógicas mercantis e comerciais que impulsionaram a modernidade e a expansão marítima europeia.

Habilidades da BNCC: EF07HI14 - "Reconhecer o papel da América e da África no comércio atlântico, o que coloca em evidência o comércio de escravos, e reconhecer e relatar as interações desse comércio com outras sociedades, incluindo o Oriente."

Materiais:

• Mapas-múndi ou globos terrestres
• Marcadores coloridos
• Folhas de papel ou cadernos
• Canetas ou lápis
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis)

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de comércio e sua importância na história da humanidade.
   • Apresente os objetivos da aula e destaque a relevância de entender o papel da América, África e Oriente no comércio atlântico.

2. O Comércio Atlântico (20 minutos):

   • Peça aos alunos que se dividam em grupos e distribua a cada grupo um mapa-múndi ou globo terrestre.
   • Oriente os grupos a marcar as rotas comerciais do Atlântico, conectando a Europa, a América, a África e o Oriente.
   • Incentive os alunos a pesquisar e anotar informações sobre os principais produtos comercializados nessas rotas.

3. O Papel da América e da África (20 minutos):

   • Cada grupo deve selecionar um dos seguintes tópicos para pesquisar e apresentar para a turma:
     • O tráfico de escravos da África para as Américas
     • A exploração de recursos naturais da América pelos europeus
   • Os alunos devem apresentar suas descobertas, destacando o papel da América e da África no comércio atlântico e as consequências sociais e econômicas desse comércio.

4. As Interações com o Oriente (20 minutos):

   • Abra uma discussão sobre as interações entre o comércio atlântico e outras sociedades, incluindo o Oriente.
   • Peça aos alunos que pesquisem sobre produtos orientais que foram comercializados na Europa e nas Américas, como especiarias, seda e porcelana.
   • Incentive-os a refletir sobre como essas interações influenciaram a economia, a cultura e a sociedade das regiões envolvidas.

5. Conclusão e Reflexão (10 minutos):

   • Encerre a aula com uma reflexão sobre as lógicas mercantis e comerciais que impulsionaram a modernidade e a expansão marítima europeia.
   • Peça aos alunos que compartilhem suas opiniões sobre as consequências positivas e negativas desse processo histórico.