Título da Aula: Navegando pelos Mares de Comércio: Explorando as Lógicas Mercantis da Modernidade

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Componente: História

Objetivo: Examinar o comércio atlântico realizado pelos europeus com a América e a África, identificando os objetivos mercantis, o papel do Estado no controle do comércio e da colonização, a circulação de mercadorias, o comércio escravo, a exploração das colônias e as disputas entre as nações europeias que resultaram do domínio do comércio atlântico.

Habilidade da BNCC: EF07HI13 - "Examinar o comércio atlântico realizado pelos europeus (portugueses, espanhóis, ingleses, holandeses e franceses) com a América e a África, identificando os objetivos mercantis, o papel do Estado no controle do comércio e da colonização, a circulação de mercadorias, o comércio escravo, a exploração das colônias e as disputas entre nações europeias decorrentes do domínio do comércio atlântico."

Materiais:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel para anotações
• Mapas do mundo e do Oceano Atlântico
• Imagens e textos sobre o comércio europeu na Era Moderna
• Livros didáticos ou fontes históricas sobre o comércio atlântico

Procedimento:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre os conceitos de comércio e mercantilismo.
• Pergunte aos alunos o que eles sabem sobre o comércio entre a Europa e outras partes do mundo durante a Era Moderna.

2. Explorando o Comércio Atlântico (25 minutos):

• Apresente um mapa do mundo e do Oceano Atlântico.
• Discuta as rotas comerciais estabelecidas pelos europeus entre a Europa, a África e as Américas.
• Mostre imagens de navios mercantes e descreva as principais mercadorias que eram comercializadas.

3. Objetivos Mercantis e Papel do Estado (20 minutos):

• Explique os objetivos mercantilistas dos países europeus, como o aumento da riqueza e do poder.
• Discuta o papel do Estado no controle do comércio e da colonização.
• Mostre exemplos de políticas mercantilistas, como impostos, tarifas e monopólios.

4. Exploração e Comércio Escravo (20 minutos):

• Apresente informações sobre a exploração das colônias europeias nas Américas e na África.
• Discuta o comércio escravo e seu impacto nas sociedades africanas e americanas.
• Mostre imagens de plantações e minas, onde o trabalho escravo era amplamente empregado.

5. Disputas entre Nações Europeias (20 minutos):

• Discuta as disputas entre as nações europeias pelo domínio do comércio atlântico.
• Apresente exemplos de guerras e conflitos que resultaram da rivalidade comercial.
• Mostre mapas que ilustram as mudanças nas esferas de influência europeias ao longo do tempo.

6. Conclusão (10 minutos):

• Revise os principais pontos discutidos na aula.
• Solicite que os alunos escrevam um pequeno resumo sobre o comércio atlântico e suas implicações.

Avaliação:

• Avalie a participação dos alunos nas discussões em grupo e nas atividades propostas.
• Avalie a qualidade das anotações e do resumo produzido pelos alunos.
• Avalie a compreensão dos alunos sobre os conceitos e acontecimentos históricos relacionados ao comércio atlântico.